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高雄出國進修英文，穩紮穩打學英文

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為什麼你的英文爛？是臺灣的教育害了你關鍵評論網 – 2016年6月20日上午3:41 文：翠絲特最近迷上看一個英文外籍老師的臉書狀態，他叫小畢，明明是個美國人，中文卻說得比很多母語是中文的人還要好。甚至還可以用臺灣的時下梗針砭時事，不時還用英文片語教學配上時事例句，非常幽默。前幾天看到他新增了一個動態，是關於台灣家長對於小孩的英語學習迷思大學時曾兼職英文家教的我有非常深的感觸我從小就讀雙語幼稚園，國小開始補習英文。小四從何X仁轉到一間私人的英文補習班，我的英文才開始進步。你知道為什麼嗎？在何X仁，老師就是照著課本教，超級無聊，定期考試，一班又有十幾個小朋友。當然，身為一個「小出國進修英文朋友」怎麼會喜歡考試呢？所以我當時非常不喜歡讀英文。因為我當時認為英文只能用來考試。直到我娘幫我換到一間私人補習班，老師都是會講中文的外國人，才開始了我真正學英文的旅程。還記得第一堂課，真的是個震撼教育。當時的老師叫Kirk，一進教室，出國進修英文他請我自我介紹：「My name is….」話還沒說完，我就被他打斷了，他叫我重新發音「Name」這個字，長母音的A而不是短音A，我念了不下十次，他終於點頭，表示我終於發音正確了。但同時，我也被要求回家後「罰錄」Name這個單字30次。在課堂上，老師也要求講英文（但如果真的言不及義還是可以講中文補充）。每次的回家作業就是30題問題，要把答案寫到作業簿上，在課堂上每個同學都需要輪流上台被台下的同學問問題。當然，答錯的話就是罰錄10到30次不等。在這樣高壓且競爭出國進修英文的環境之下，我的英文發音、文法日漸進步好轉，但在當下確實是非常挫折。升上國中後，由於我唸的是私校，所以停掉了補習。但英文底子建立的不錯，所以不至於有種「國中英文變好難」的感覺。反而令我疑惑的是當時英文老師的教學方法。「同學們，請大家這次回去把課本第二段及第三段背下來，我們下堂課會考默寫！」年約五十歲的英文老師如是說著，但我心中真的是充滿了滿滿的疑問。背課文？我有聽錯嗎？下一堂課，測驗紙發下來，老師只留了開頭第一個單字，後面都是底線，要你一個字一個字填入。我才發現，原來這就是臺灣人教育的方法——「填鴨式教育」。究竟，背了課文有什麼用嗎？你生活中難道要用課文對話？還是他是莎士比亞的經典名言？答案很明顯的是以上皆非。那我為什麼要花時間背課文？套用到國文課，每次都要考課本的注釋，偶爾背個文言文，考試也要考默背。天啊！誰可以告訴我到底為什麼我要來學校「學這種鬼東西」？於是國中，我開始討厭唸書。覺得學校老師都很偷懶，照著課本教課，還要我們背很無聊的課出國進修英文文。上課睡覺、發呆成為我國中最常做的事。同時，我也替我爹娘繳的每學期五萬元的學費哭泣。高中開始，我遇到一個很好的朋友。她發現我的英文並不差，但看我對於學習並沒有太大的動力，於是邀請我開始跟她比每次英文考試的分數。其實一開始我並不以為然，但基於我的好勝心，我還是答應了她的邀約。有了同學的陪伴，我才發現原來我的英文真的不差，也對英文很有興趣，只是我不喜歡很制式化的教學方式。學測指考都拿了很高的分數，因為我發現只要重複演練同樣的習題，就能在臺灣的入學考試中拿到很不錯的成績。當然所有考試都是，但考過GMAT之後，我覺得所有臺灣的考試都「很無聊」，幾乎不需要動腦就可以作答，所以，如果你想要在出國進修英文臺灣拿到很好的考試成績其實很簡單：一、不要排斥被訓練成考試機器二、既然是個機器，就要不厭其煩的做同樣的事情，不需要去思考你的人生，拿到好成績就是你的最終目標可惜我就是討厭數學，因為我國中的數學老師只教參考書從來不教課本，每堂課都在解題、解題、還是解題，而且還是直接把參考書的詳解「抄到」黑板上。可能我比較憤世嫉俗一點，對於這樣的老師我絲毫不給面子，上課就是睡覺。但由於私立學校都會有巡堂主任，老師常常被我這樣的行為惹毛，用盡各種方式叫我不要在課堂上睡覺，甚至還有老師氣急敗壞叫我上課罰站，並威脅我要打給我娘說我這個「惡行」。叛逆如我，心想：「好啊！不然來看看到底是誰理虧。」記得當時，我娘在電話中跟老師道歉，回家我也被唸了一頓，但我知道與其有這種老師不如我自己睡飽一點回家K書就好。我想我就是老師眼中的壞小孩吧，但高中三年卻當了一年半的班長，實在是很諷刺。我重考了一次大學，為什麼呢？因為我在高中以前從來沒有思考過我的人生以及我到底喜歡什麼。因為老師、爸媽、親戚都說：「讀好書就很多選擇了啦！不要想這麼多！啊不然可以去念個國貿阿資工啊去銀行或竹科工作嘛！穩定就好！」親愛的朋友，如果你是國中生、高中生、大學生，千萬不要相信他們的話。你怎麼能相信一個比你大三四十歲的人講的話？如果你要演穿梭劇回到他們的年代可能還真的管用，但現在已經2016年了，算了吧！現在的世界時時刻刻都在改變，以前的工作好找、薪水雖不高，但房價也沒有現在這麼高。如此不利於我們年輕人生存的環境，我們怎麼能聽從長輩的話「不去思考我們自己的人生」呢？考高分的年代已經過了，現在，你需要有的是創意與你自己的主見。就算學校教育很無聊、工作薪水很少，還是一定要保持著赤子之心，對任何事情感到好奇，不要被學校、家庭教育、工作綁死而扼殺了你的創意。回到我原本想說的主題，學英文一定要全英文，還要拿美國當地的英語教材嗎？我的答案是：可以，但有一個條件，就是學習者必須要對英文有興趣。如果你學一個東西，但對它絲毫無熱情，又怎麼會有學習動力？你說，十幾歲的小孩會對考試有興趣嗎？所以臺灣教育才跟小孩說：「不要想這麼多，考好就對了，考好就會有很多選擇。」用這種說詞來騙小孩，告訴他們做就對了，去滿足大人自己想控制小孩的慾望。殊不知等到小孩要選擇時，根本就不知道該選什麼，只能照著長輩的指示去選，出了社會才發現自己根本不喜歡做這件事，但也為時已晚了。我在花蓮認識了一個38歲的中年大叔，他是個廚師，現在經營一個bar。上次去喝酒時，對於他超級厲害的英語口說嚇到，跟老外客人對答如流，而且還沒有在國外待過。怎麼會有一個沒有出過國的中年大叔英文這麼好？一問之下，才知道他從小就很喜歡聽搖滾樂，但二十幾年前的CD只有一個未經翻譯的歌詞本（真的是蠻old school的）。想聽懂老外在唱什麼還得自己查，但當時很窮，買不起電子辭典，只買得起厚厚一本英文字典，還得按照字母排序一個字一個字查出來。想聽英文新歌怎麼辦？就轉到ICRT囉！聽廣播可以聽到最新的英文歌，又不用花錢買，多划算！也剛好練練英文聽力。平常看英文影集、電影也加減學點單字跟日常用語。就這樣，這位大叔的英文聽力、口說就是這樣練來的。為什麼他的英文口說跟聽力比臺灣隨便一個高中生都還要好？因為興趣。只有興趣，才能支持你學習。而我呢？我喜歡聊天，也喜歡看英文影集。在之前青年旅館打工換宿的經驗也讓我對講英文越來越不恐懼，而且跟外國人聊天還會知道很多特別的單字，是在高中必備6000字裡面一定不會有的唷^__^ 如果你是家長，請不要以為小孩好之名行控制之實。如果你是老師，請不要拿著全英文的教材招搖撞騙，因為那真的沒有比較厲害，只會逼死更多學生。如果你是學生，請試著找出你有興趣的事情去學習，這才是長久之計，而不是「考完就忘光了」。《英語能力太重要攸關上班族薪水多寡》 2003.12.11 from: yahoo/kimo news 中央社記者韋樞台根據一項上班族使用語言的調查顯示，近五成三（52.69%）受訪者表示工作上需要用到外語，但是偏偏上班族自評英語能力平均僅有四十分，而且四成六的（46.24%）企業明顯給薪標準會因員工具備語言能力與否而有差異，在日漸國際化的今天，若不加強語言能力，恐怕難以立足。　　1111人力銀行自十一月十一日至十二月三日針對自己的資料庫近三個月有效履歷表以網路問卷進行職場語言大調查，回收有效問卷2072份，在 95%的信心水準之下，誤差值為正負2.1%。　　1111人力銀行表示，依據美國教育測驗服務社(ETS)日前公布的統計，上年度台灣學生托福平均成績在亞洲排名倒數第六，平均分數為 519分，僅領先北韓、日本、蒙古、柬埔寨、泰國，卻輸給大陸、南韓、巴基斯坦、尼泊爾、越南等國家，全球排名倒數第十八。　　而大陸的托福平均分數 560分，香港 531分，南韓530分，在台灣加入WTO且躍為已開發國家後，語言能力反而退化；最新民調數據更發現八成七民眾認同職場語言能力會影響工作表現，上班族自評英語能力平均僅四十分，顯見上班族對於外語能力的自信嚴重不足。　　調查顯示，高達五成三（52.69%）受訪者表示目前工作需要用到外語，但要如何拯救一口破英語？調查顯示，會選擇「自修閱讀語言教材」的比例最高，佔33.24%，其次選擇「到補習班」者佔30.40%，11.44%的上班族會想以「出國遊學」的方式學習英文，其他方式包括「聽廣播」、「看電視」，少數會積極的以「請家教」或「上空中大學」來進修英語。　　調查也發現，在工作需要下，上班族覺得最該優先學習的語言仍是英語，但如此多的語言進修方式，為何台灣上班族英語能力還是不足？三成五（34.70%）表示「心有餘而力不足」，22.58%是「有想過，但不知從何下手」，也有14.47%的受訪者坦言「僅止於想想，但沒有動力去實行」，可見上班族大多認同語言的重要性，但受限於時間等因素，無法「心動不如馬上行動」。　　語言能力好壞與否甚至還攸關薪水高低，調查發現，四成六（46.24%）的企業給薪標準會因員工具備語言能力與否而有差異，會有一點差別的佔34.60%，有很大差別的佔11.63%。而且調查也發現，近八成三（82.70%）的企業不會針對員工語言能力開設特別課程，少數有語言訓練的公司，又僅有 7.23%為固定開設模式，其他9.19%僅是偶爾會開。　　1111人力銀行發言人吳睿穎強調，台灣年輕上班族若不加緊增進語言能力，不僅難以在國內競爭激烈的就業市場中脫穎而出，也會是台灣在全球市場難以往前邁進的隱憂。《幼兒拚英檢台灣創世界紀錄》林照真／專題報導寒冷的午後，一個名為「全國英檢」的考試在洽借的小學考場中舉行，數百名幼兒在父母帶領下，參加一生第一次大考。考生一臉童稚，年齡只有四至七歲，學英文的時間當然很短。但通過英檢的小小證書卻在「與國際接軌」的巨大目標下，閃閃發光。　　在台灣，有一項考試每年高達數十萬人報考，卻鮮少引起注意，這個考試即為「英文檢定」。　　「英檢」本為測量英語能力的一項工具性檢定，在台灣英語狂熱風潮帶動下，這項考試竟由工具變成目標。許多家長帶著孩子拚英檢，並發生不足齡報考等「偷跑」現象；台灣參加英檢年齡甚至下降到四、五歲幼兒，創世界紀錄。三年前推出本土型英檢　　「英文檢定」一般是求學與就業者為檢定英文能力而設，大家最熟悉者為留學美、加等國之托福考（TOEFL）。但在托福之外，近幾年台灣因英語學習熱潮，開發出龐大的英檢市場，報名費在數百元至近二千元間；加上相關補教業、參考書等相關產業，無疑是一大商機。　　坊間英檢多數標榜來自英美等英語系國家，台灣三年前推出本土型英檢。台灣師範大學英語系教授張武昌指出，日本在十五年前就研發英語檢定考試，韓國、中國大陸的發展也都比台灣早，台灣是亞洲國家中最慢的。　　教育部基於終身學習理念，將「英語檢定」正式納入國家政策中，分三期補助「財團法人英語訓練與測驗中心」（簡稱LTTC）共三千九百餘萬經費，研發辦理全民英檢（簡稱GEPT）業務，並自民國八十九年首度試辦中級考試。到今年為止，共有五十七萬二千餘人次報考各級英檢考試；若初、複式分開計算，考生達七十七萬五千餘人。報考人數上升年齡下降　　英檢報考人數節節上升，不但部分大學強制規定學生須在四年學制通過英檢；大學推甄制度也要求檢附英檢成績。全民英檢以全民為對象，但考生卻出現年輕化的明顯傾向，根據ＧＥＰＴ資料顯示，以具有國中畢業程度的英檢初級考試為例，考生年齡在十六歲到十八歲、占四四％。十三歲到十五歲也有卅六．六％，國小階段占六．九％。　　再根據ＧＥＰＴ指出，英檢中級的國小考生占○．八％，國中考生占五％；英檢中高級的國小考生○．五％，國中一．九％；英檢高級（相當於國內大學英語系所畢業）的國小也有○．七％，國中三％。　「語言訓練測驗中心」測驗一組組長劉玉霞表示，其實他們並不鼓勵年紀小的孩子報考，但這與台灣瘋狂學英文的熱潮有關，台灣全面提早學習英文，還是逃脫不了考試的魔咒。　　台北師範學院「兒童英語教育研究所」副教授張湘君指出，台灣家長不但讓孩子偷跑提前學英文，也特別喜歡參加考試。依規定，全民英檢應是國中畢業來考，但現在已提前到國小，學校不教英檢，孩子就全部到補習班學習。怕遭淘汰激發學習狂熱　　張武昌也批評說，原本國三才進行的檢測，卻訓練學生在國二就做到，甚至國三、高一的孩子去挑戰全民英檢的高級，所以常見強迫性學習。私立學校也會把學生通過英檢的比例做為辦學績效。　　除了「全民英檢」考試，坊間亦有各類型標榜來自國外之檢定考試，不管發展英檢題型的是學術單位或是一般機構，多是看準了亞洲因為英語狂熱帶來的商機。這些業者發現，亞洲國家人民擔心被世界淘汰，英檢於是開始到亞洲發展。在歐洲多是以成年人的檢測為主，但在英語焦慮感較高的亞洲，英語檢測對象下降到孩子身上。　　從事英檢行業近十年的「師德企業管理顧問股份公司」引進英國民間單位SAXONCOURT題型，主要是七至十二歲、分六級的兒童英語檢定。師德公司總監張裕昌表示，英文檢定原先是成年人的英文學到一定程度後去檢定，一、二十年前，台灣興起一陣英語狂熱，很多家長送孩子去英語補班，家長要了解孩子學習程度，業者就把檢定概念引進來了。市場龐大吸引業者投入　　英國劍橋大學考試委員會也發現，亞洲地區非英語系國家英語學習出現年齡層向下降的趨勢。台灣「英國劍橋認證中心」負責人黃時遵指出，劍橋只有五個級數的考試，原來並無兒童考試。本來是考七至十二歲，但台灣則擴大為六至十五歲；六至十五歲、分三級的考試，台灣自一九九八年引進。　　在台灣推展業務的「美國英語能力分級檢定協會」執行長黃杰齊也指出，該協會在美國原是為移民生活提供服務，與英檢無關。一九九九年時發現台灣英檢市場很大而全面投入。　　更扭曲的現象是，因為台灣有太多孩子從四歲就開始學英文，家長急於證明孩子學習有成，台灣特有的幼兒英檢市場應運而生。辦理兒童英檢的業者紛紛推出幼兒英檢，考生年齡甚至下降到四歲、五歲。但這些考試完全違背幼兒教育理念。　　師德一名不願具名的代表指出，師德自行研發四至七歲的考試，其實saxoncourt非常反對，認為根本不該讓四至七歲的人參加考試；這種現象在歐洲從未發生。　　「早早開始就對了」的迷思　　荒謬的是，幼兒英檢賦予家長許多與國際接軌的幻象，台灣家長們先是瘋狂地把還在幼稚園階段的孩子送去學英文，現在又瘋狂地要孩子參加英文檢定考試。家長們卻完全不去了解，這些由台灣獨自發展的幼兒英檢根本不具國際認證效果。　　「這個市場實在太大了。」英檢業者黃杰齊認為，社會趨勢已經形成，英檢本來不存在，現在不但有空間，還有正當性。一語道破家長心態。他說，英語學習潮造成家長恐慌，家長不管專家說要幾歲開始，反而覺得：「反正大家都說重要，那我還等什麼？早早開始就對了。」

( 興趣嗜好｜攝影寫真 )