山居的隱士 愛的天使(暫離部落格忙碌休息中) 奴兒 曳白 妮 TT. 綠光森林 Kady ~ 努力擺回來中 niki在斯里蘭卡 柏修
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我這一篇，很寫實＝ ＝
━（ ´∀`）･ω･） ﾟДﾟ）･∀･）￣ー￣）´_ゝ`）ﾟ∀ﾟ）´-`）━!!!!
☆本篇為我創作，如要轉載，請標明出處即可。
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我想，不管是教授哪科的老師，真的要嘗試各種方法引起學生興趣，
不能只單方面要求學生喜歡老師。還好對於我的用心，學生都給我善意
熱烈的回饋，否則教學不過是一種職業，沒啥成就感!
真可惜我沒讓妳教到！
回龍雨網路行銷：
哇喔~
回akila717：
對，通常要補課...
記得我唸書時，聽到這種消息
第一反應：開心
第二反應：會趕進度吧？
第三反應：要補課～ Oh, My God！
數學公式:A交集B=C,C是共同點;C是下課所有同學共同的問題,由值日生交由該科目老師,下次上課發講義或先解答再上課-延續性廣義互動交學;成立理由是教學相長.心理學領域就是鏡子理論.
龍雨2008.4.18PM21.09.
回Shizuka：
對呀～人之常情～
回Ancom靖穎：
總覺得與教授之間的感情
沒有以前跟老師般的那樣親密
回渺小的梅：
ＯＫ的！
回阿學：
看教授個人
回蘊：
能放到假就會有這種反應嘛= ="
回玫瑰花園：
作家
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