悲嘆──〈現代教育養出一群文抄公〉

　　每天陪著一群可憐蟲，不忍心再為了五斗米而一起殘害現代小幼苗，早已興起辭職的意念，那是一種想哭都哭不出來的心疼和痛心。
　　近來媒體常報導老師打孩子的問題，在中立的立場上來看，做父母的是否有盡到教養孩子人格的義務？
　　我自己是為人母，也是校外的為人師，自從女兒小學畢業後，仍在學校當志工，眼見家庭、學校和校外教育的問題，稍有已是師不成師、父母不成父母、子不成子的亂象，難怪學校老師失控的愈來愈多，整人的老師也多；孩子也會整人，有大人在背後撐腰，天不怕地不怕，不懂得尊師重道，哪來的傳道、授業、解惑的老師？
　　今日才為校內老師們說幾句話：家長應該檢討家庭也是教育最基本的成就場所，卻沒想到晚上在職場中一位跟了我四年的小朋友，帶回數學百分百兩頁、數學作業一回，還有訂正七十五分的國語考卷，小朋友描述說，老師邊改考卷邊罵：一群「死孩子」考什麼分數？規定回家將錯誤題抄三遍，答案三遍。「死孩子」是形容一群天真無邪的小孩子身上嗎？
　　或許老師們也會說，用功一點就不必抄了，不是嗎？然而，班級平均分數七十幾分，那麼老師您把國語教到哪裡去了？考倒小學生不代表您是用心的老師；讓孩子寫壞他的小手，您也不是個會傳道、授業的老師；一個晚上讓孩子寫幾萬字，請問平日可用心為孩子們解開任何迷惑嗎？
　　到了小三，連一篇文章都寫不出來，難怪合法和不合法的補習班一個學期增加兩、三家新開立的；學校老師和補習班老師在玩「抓題」遊戲，看哪一方抓題抓得多，瘦了孩子的腦細胞只會寫一些出了社會什麼都用不到的題目，卻肥了私印考卷又不開發票，抓不勝抓的考卷商販，再又引出詐票集團，騙取補習班買光碟的費用。
　　又，另一件怪現象，小六畢業考，仿若考大學，期中考前測驗，老師說能夠平均六十分就算不錯了？數學資優生，平日才八九十分，這一測驗連資優生才五十分，小朋友一回補習班垂頭喪氣說是全班哭，一排十班的六年級生都在哭。補習班老師逐字看題。猜到沒？沒猜到的就算了，少打幾板，猜到的，一知半解，多打幾板。
　　寫寫寫，學校遍地是「草莓」，校內、校外培養的一代不如一代的小文抄公。

（PS.真的是很令人生氣，若不是我教了四年的單親孩子，早已視為乾兒子，我懷疑自己是否能有耐心沒吃晚飯又放著自己女兒在家顧不得，還陪他到十點嗎？看著他三十多歲拼命賺錢的父親來接他回家，見面第一句話就是：「好可憐啊，孩子！」我們三人面對著紅了眼眶，父親帶著兒子回家時，不住的回頭給我幾次的九十度鞠躬禮和道歉。身為補習班老師能說什麼？
做父母的和為人師表的能不能多用心多付出一些關懷給孩子們啊？分數扼殺了多少有才華和笑容！）