管字了得　　管＝控＝大管小

　　管教：首重管；台灣強調教，心知肚明：
　　明知管理無效，仍不斷……教師學能不足……。

　　（吃錯藥了，卻又要別人跟著吃？且不能不吃。）

請問：無效管理 Pk 什麼都不管，誰比較嚴重？
　　　沒有人是不受別人管束或制約的。

　　從國家層面：

　　美、日、中、台獨、韓、……不三不四、不入流、

　　黑道管還是白道管？
　　請問：不想被中共管？　單純的　國家認同嗎？

　　中華民國管？　台灣國怎麼來的？　或日本？……誰也管不著乎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（違心論） 

　　請問：台灣國能管出什麼樣？不敢想像……慘慘…慘不忍賭。
　　國家認同→生活的自信＝生活的自信……哀莫大於心死。

　　從社會層面：

　　雖有選擇，但最終還是一樣：被管。

　　（個體戶：不會是國家的主流，頂多是微微微血管）

　　要大、要有能為，個體戶就請靠邊站。

　　國家可動用的實質力量是國企。國家建設……？

　　國家的骨骼變脆弱了，骨質疏鬆了，就是這樣而已。

　　國家的教育公器：公立為主軸，若公立式微？

　　國家的認同、共識、價值的建立：
　　主要來自於公立……（含犧牲奉獻…無可取代的價值觀。）

　　私立的只是附帶的。

　　若公立式微，可推知：國家整體力量將日漸凋零、沒落。

　　春秋戰國時期，也許人們會熱情的想像一下，
　　但別忘了是專斷管理模式下的自由？

　　有明確生活價值觀的概念之下的思想。

　　對照當今：一句話“台灣道德標準”？
　　沒有基本的參考規範，什麼遊戲比賽都玩不下去。

　　更別想國家大器。

　　誰該聽誰的？搞不懂的，都只剩一張嘴。

　　搞不懂該被誰管,才比較好的，也只剩一張嘴。