自己在外闖   ...投手  2010/01/19  13:17

老師說：
這是你的生命與論文，我也只能支持。
你就自己在外闖吧！

謝謝老師的支持、放手與信任。

沉寂了好幾天
好像比較能訴說當下的心情、經驗
比較看懂那個空白是從何而來

我想
不同的社會位置、背景、專業領域、角色、世代都會形成差異
而這樣的差異讓對話更具挑戰

要在對話中擁有理解更加不易

好像接受不同視眶的洗禮，震撼、衝擊不小，
加上震撼是直接轟炸著我的視框而來，所以更加強烈。
剛開始我有些無力，不知道該如何繼續理解自己或是對方，
我的書寫要繼續進行嗎？那要如何進行？
怎麼樣才不是自說自話的組織自己的故事，怎樣才可以跳脫單一視眶的觀點？
我突然覺得我的文本好像透露了許多訊息，
可怕的是，那些竟是我不知道自己透露的，也就是它不是在我有意識的狀況下書寫編排呈現，
而是他人在閱讀我文本時所嗅到的隱含知識、價值，那些隱含的知識、價值到底呈現一個怎樣的我？
我並不清楚，
是真的我嗎？
是我想呈現的自己嗎？
如果不是我想被看見的呢？

最可怕的是：我居然不清楚文本所隱含的內容，好像一份文本不只是一份文本而已，有兩個版本,一個是公開版,一個是隱藏版,而身為作者的我並不知道有隱藏版的存在!

如果是這樣......那書寫該如何進行?

我再次看到自己的驕傲與理所當然。

「別人應該要能夠理解我的經驗而給予回應！」
原來要與不同領域、位置、階層對話是這麼不容易，
要能夠聽進這麼不同、陌生的語言進而聽懂竟是困難，
要真的打開耳朵聽進不同的訊息實在不容易！

真的很感謝有這樣的一個震撼教育，雖然我還沒有消化完，
但我相信這對我來說是很重要具意義的一頁！
儘管我可能消化完仍有無法理解或不認同的地方！

期許
這次真的是「破」，而我的故事有重新被訴說的可能，我的經驗有重新被理解建構的可能。

做為一個行動研究者，我想要改變的是什麼？
我以為：

*批判,是要對該情靜脈落經驗或經驗中的人物有深度的理解才能進行批判,才能藉由視眶的轉移激盪出不同可能，否則很容易落入批評。*

也許,我驕傲的讓自己落入批評!

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               we always be your side..... 打擊手   2010/01/20  08:49 

公園裡一個小朋友在玩皮球
媽媽跟他說:

您光撫摸著皮球它是跳不起來的!

您要用一些力氣打擊它 !
小力彈跳得低
大力彈跳得高!