第一個網址可以參與連署, 此信最末端的網站, 有許多對此議題的論點, 也可點閱全套同志教育的教材, 若您還未加入連署, 敬請支持, 並參與連署, 謝謝!!

          大人們可以有選擇的權利，小孩卻沒有選擇的權利。甚至，連發出聲音的權利都沒有。作為青少年的輔導，我很想替這些弱勢的孩子發聲。 

     作為父親，我也想要為自己的孩子發聲。 

     我有一個小學五年級女兒。有一天孩子告訴我，老師告訴學生，可以有性經驗的體驗。我很驚訝學校的教導，如果，萬一孩子懷孕怎麼辦？孩子被騙怎麼辦？民國一百年的學期開始，教育部將把「兩性平權運動」和「多元情慾」和「同性戀議題」放入教育課程，對一個父親而言，我感到震驚與痛心。 

     「同性戀議題」是爭議性的。既然是爭議性的，可以讓社會大眾有更多的空間去討論，遊行也好，媒體也好，大學的學術討論也好，都是民主社會開放多元的象徵，我們不應壓抑任何一種聲音。包括同性戀的聲音。

      但是，放在小學和國中的教育是另外一件事。這關係到孩子們未來一生的價值觀和判斷能力。當孩子們還無法自行判斷時，灌輸孩子一種爭議性的觀念，這是一種價值觀的霸凌！一個強迫！一種思想的霸凌。 

     小學和國中教育是基本的教育，應該教導孩子確定的真理，而不是爭議性的敏感議題。我不反對讓同性戀議題有聲音，我贊成不應該歧視同性戀，但是，把他放在教科書裡並不能解決問題，反而，擴大了社會問題。 

    我懷念過去的年代。母親願意犧牲自己的青春，養育因著戰爭或是外遇失去父親的孩子。孩子因著母親的犧牲終於長大成人成為有用的人。那是一個在艱難的日子彼此感恩的年代。現今的時代，高舉著個人的權利，卻忽略了作為父親與母親的責任，高舉著情慾滿足的權利，而忽略了在大人「情慾」權利被滿足的背後，許多無辜受傷的孩子。 

     我知道，政府和學者說：我們可以補助這些孩子，政府可以作預算增加更多的社工人員。如果你問一個小學一年級的孩子：「你要政府的補助，還是要爸爸和媽媽？」您可以找一個民調機構做做調查，結果很容易知道。 

    十年前父親出走家庭，造成許多的單親家庭，十年後的今天，母親也出走家庭，造成所謂的隔代教養問題。今天生育率降低，人們對婚姻和家庭失去了信心，這一代長大的孩子，怎麼會對家庭和婚姻有信心呢？自己的遭遇，不是單親就是隔代教養，誰還想生孩子，經歷自己所經歷的痛苦？我們對自己都失去了信心！這不是政府的補助可以解決的問題。 

     現在，教育部還要把爭議性的「同志議題」強加在國民教育之中，未來十年，我們的社會會更好嗎？我們對婚姻和家庭會更有信心嗎？我們的孩子會更幸福嗎？教育部要達到的目的是什麼？把這樣爭議和敏感性的議題放在教科書裡，是想要塑造什麼樣的孩子？教育部的夢想是什麼？ 

       懇請馬總統三思，這個決定將影響未來下一個十年！一個家庭中父親走了！母親也走了，為了大人的情慾，情慾實在偉大，偉大到足以犧牲孩子的家，足以放在小學和國中的教科書裡。我不知道，這樣下去，若是成功的把家庭價值毀滅了，對國家和教育的未來貢獻是什麼？ 

       期待，所有與我有相同擔心的家長，一起站出來，表達我們作為一個家長的! 聲音！ 

請支持─1分鐘網路連署挽救下一代---"連署反對教育部在國中、小實施同志教育與多元情慾內容 

http://xiic.posterous.com/48622737