94年出道迄今，一晃眼9年了。還記得第一次考教甄，台北市的報名人數達到萬人之高峰，當時初生之犢不畏虎，竟然也讓我闖進複試裡！心情的興奮與緊張可想而知，不過當時說真的在網海上到處游來游去，就像落水者想抓住一塊浮木一般，但資訊師的神祕面紗，實在難以從網路上窺得全貌。

有鑑於自己的經驗，後來暫時有個地方可以避風停泊之時，也不忘伸出援手，在個人部落格與網路城邦收集有關系統師的點滴，當做自身努力的筆記，也提供有志於此者的參考。

俗話說「路遙知馬力，日久見人心」我為資訊教育這一塊所付出的努力與耕耘長達八九年，已經不需要再多說些什麼「我熱愛資訊教育」這些無聊話（打個比喻好了：老夫老妻了還整天在那裡「我愛你」，不嫌肉麻嗎？），為了求取教職，每個人在口試時都會說「我熱愛資訊教育」，之前的評審不相信我，或質疑我這個非資訊系畢業的「懂什麼資訊」，我該做的也都做了，在私校擔任資訊組長一做六年，也進修了個國立大學資訊本科系研究所，以行動取代空口。

推薦大家看的一本書「網管人員面試寶典」裡有這樣的故事，雖然教甄場合絕無可能發生，不過其中的確有值得玩味之處：

「....在場的人第三次笑了，一個考生説：“你真是倒楣蛋！”男子也笑了：“相反，我認為這就是我的財富！我不倒楣，我只有31歲。” 這時，站在門口的老頭子走進來，給總裁倒茶。男子繼續説：“我很了解那18家公司，我曾與大夥努力挽救它們，雖然不成功，但我從它們的錯誤與失敗中學到許多東西；很多人只是追求成功的經驗，而我，更有經驗避免錯誤與失敗！”

　　男子離開座位，一邊轉身一邊説：“我深知，成功的經驗大抵相似，很難模倣；而失敗的原因各有不同。與其用11年學習成功經驗，不如用同樣的時間研究錯誤與失敗；別人的成功經歷很難成為我們的財富，但別人的失敗過程卻是！” 男子就要出門了，忽然又回過頭：“這11年經歷的18家公司，培養、鍛鍊了我對人、對事、對未來的敏銳洞察力，舉個小例子吧——真正的考官，不是您，而是這位倒茶的老人……」

 個人一向不是幸運的人，筆試也會失敗考不過（數度還是「一題之差」），複試一共失敗了六次，就算排到備取也絕對是備不到，94年一起準備的戰友現在已經有9年年資了，99年、101年也都有通過初試的朋友來詢問，後來也都有好的結果。去年一起考遍各地的戰友，不但考上還雙榜，狀元榜眼一手包，覺得自己就像個理髮師一樣地無奈，能推人一把卻老是推不了自己。

去年挫敗的經驗，很痛！差0.25分，差2名就能得到手，卻必須付出一年的時間重新再來過！而且還不知道有沒有機會（台北市96-98年連續三年沒有辦理甄選）。日子還要繼續過，先收拾心情重新武裝自己，在安定的地方待久了，螺絲都有點鬆了，準備時間也不充足，用不是最好的狀態迎戰這些虎視眈眈、摩拳擦掌的「神一樣的對手」，吃下敗績也沒什麼好意外的。

第一件事情就是「振作」！一年的時間很長，89月就開始準備其實對重考生沒必要，先找些目標來挑戰讓自己重新振作起來。個人當時最好的目標就是「完成論文」，這個當時認為比教甄還難搞的東西，一拖三年連題目都搞不定，時間、金錢與心力都還在繼續投入成本，而且拿不到學位就沒辦法扭轉之前給人「非資訊本科系畢業」的不佳刻版印象。痛定思痛之際，正好拿這個挑戰來當試金石。

花了三年時間都生不出來的論文題目，半年就想有結果，會不會是痴人說夢？其實只要有心，神佛都會助你，原本跟你捉迷藏三年多的論文題目終於現身了，在一步一步順利前進下，在2014年1月22日順利完成了口試，獲得碩士學位。

拿下碩士學位之後，信心大增，4月底還不知今年開缺情形時，勇敢地斷了自己的後路不再接私校的來年聘約，姑且相信政府開的1500缺大支票一次，如果政府黃牛了，乾脆去補習班應徵工作，或自創個新行業「教甄秘書」（或「教甄吉祥物」，我身邊到處都不乏上榜者...）上網攬客，或乾脆出書來寫一本系統師的教戰守則（考系統師的族群不多，不過如果文筆寫淺顯一點，有興趣轉戰系統師的或許也能上手）...總之天馬行空的想法還不少，不過當然最好還是能通過考驗為上策。

台北市在5月還冒出一則嚇死人的新聞「有史第一次! 台北市擬資遣213名國小教師」，這樣根本不要指望辦教甄了，連去年考進去、前年考進去那一批都要被資遣，哪來的缺可以考？不過，還是勉勵自己「機會是留給準備好的人」，不要亂了步調，別的縣市也會開缺，努力準備才有機會。

原本預定公告缺額的5/22卻因故延到5/24，還以為傳聞要成真了，不過最後還是有10個缺額，比起普通科才少5個，但可預見的報考人數可不只是10倍的差距（事實上，有不少其他朋友也在詢問轉戰資訊師的可能性，我是拿出了幾本書：「有空可以拿去翻一翻，如果這對你而言不是希臘文的話(It's Greek to me)，或許有機會...」，之後有興趣可以把書名列出來）。

因為今年名額相較去年為少，相對之下過筆試的難度也增加，30/164不到兩成的筆試錄取率是各地最低，所以筆試一定要過關，按照今年各地的開缺法，就算是備取也有很大的機會，北市的年資可以加筆試總分，去年沒有用上都過關，今年為了保險起見當然會用上，只不過對自己的設定目標是「就算不加這4分也要超過錄取標準」。

6/7北市筆試，感謝熱心朋友的到場關懷，隔天到花蓮的「散心之旅」，也在熱心朋友們的協助下，品質瞬間升級（原本打算搭晚間11：00的夜車一次解決行與宿的問題，變成提早出發有旅館可住），寫了兩張考卷後又匆匆搭車回台南，兩天的行程剛好是環島一週。

花蓮算是無心插柳，筆試最低137我竟然多了二十多分！也才有隔週第二次的花蓮之旅。不過因為地遠，本來就沒放太大希望在上面，但準備的檔案文件等仍然不敢馬虎，這些東西就算當場沒發揮作用，日後也是用得上。

6/16筆試放榜，達成自己的初步目標，即使不靠年資加4分也能夠達到錄取標準。確定自己通過北市筆試之後，其實並沒太多的心情變化，第一是「意料之中」，第二也是過筆試過到麻痺了，之前複試五連敗加上前幾天的花蓮第六敗輕鬆地入袋，「屢戰屢敗」不可恥，要敢於「屢敗屢戰」。不過備戰狀況經過去年的前車之鑑，心態不再像去年那副完全無所謂的樣子，知道台北市的試教題目是詭譎而多變的，因此針對這一個部分有下功夫，除此之外，學期還沒結束，還在領人家薪水，該做的工作一定都要顧好，甚至為了不想錯過與這些孩子們最後相聚的機會，沒有請人幫忙代課（我校6/21當日是補課日必須上課），台北市的複試報名都是委託他人完成的。

直到6/27上午本學期課程全部都結束後，下午才請假前往台北準備參加複試。因為平常沒有吹冷氣的習慣，坐了5個小時的冷氣車，下車後發現聲音都變了，驚覺糟糕！養兵千日用兵一時，如果在這最重要的時刻出了問題，還要明年再來嗎？晚上睡覺就不敢再開冷氣，只打開窗戶，幸好還能睡得安穩，想起去年複試前一晚不知道在興奮什麼，睡得很不好。

複試的考場，今年度在西松國小（不是前兩年熟悉的民權國小）。感謝去年的戰友，一大早就來捷運站載我前往考場，讓我省去走這段路的時間。也感謝今年的戰友，熱情而無微不至的招待，休息時有伴可以聊天，對穩定軍心有很大的作用。

早上8點作文 題目是「邁向理想之路」，在私校服務時就很不怕丟臉，這幾年來老是自動請纓代表學校參加教師組作文比賽，雖然從沒得過名，但準備的過程絕不白費，例如教甄常常出現的「學習共同體」議題（今年花蓮第一題也出現），就是因為準備作文比賽而熟知。

參加的是教甄，還能寫什麼呢！當然是為了成為教師這一途所做的各種努力。先用一首老歌開場「每一個人都有理想，只是理想不一樣」...閱卷的評審大概都是年紀不在我之下的吧！用老歌似乎比較能夠引起共鳴。另外許多人最近都少看書了，加入幾本書的摘要來呼應主題讓它更有力，用的也是以前國小課本都會出現的「天地一沙鷗」、「老人與海」等，再來一段古文「天將降大任於斯人也....」這是國中最重要的一課，這樣的開頭應該基本盤就能守住了。前一週為了準備花蓮而寫的兩張濃縮版的A4自傳，為了寫它還找許多高人指點過，此時完全可以派上用場。所以作文時間雖然是只有60分鐘，對個人而言卻是好整以暇的把之前早已準備好的材料再做整合而已。
                                                                               
10點開始實作，時間1小時，電腦提供查詢，不可以有登入的動作。
                                                                               
第一題考5小題 都是與IPv6 prefix有關 Linux套件等
                                                                               
（這題不好寫，有考過102年的應該知道那年也是第一題最難，投報率又不高
立馬放棄 先跳過寫後面拿手、好查、配分重的 最後有時間再回來補）
                                                                               
第二題是dos指令nslookup與netstat等的附加參數填空

（用Google打關鍵字nslookup netstat之類的 多比對幾個網站 不難找到參考資料）

第三題考英文解釋名詞 都跟VM有關

（前四個不難，第五個Instant M開頭的什麼忘記了，按照字面Google關鍵字沒有中文線索，只有一篇英文的書籍摘要，不過如果能讀懂英文大概也能寫得出來是什麼含意）

第四題考Gateway算出正確能上網的IP位址與子網路遮罩

（它是用類似這樣寫法192.168.0.1/24，必須能看懂含意）

第五題考寫批次檔 自動連接網路NAS為Z: 自動斷線等

（Google搜尋「 NAS 批次檔」便能找到 NAS的IP沒給 自己註明就可以）

第六題考防堵色情網站的技巧 例如：將www.sex.com的網頁導引成學校首頁

（這題6分，答案應該不只一個，在DNS上動手腳、硬體防火牆上鎖關鍵字等）

第七題是狀況題 30分
到新學校接資訊組 結果舊資訊組擺爛 只有一支機房鑰匙與幾組帳密 另外沒有經費
試解決下列狀況
1.學校老師嫌網路速度慢

（辦類似公開說明會，示範標準速度、監控MRTG、嚴禁P2P、定期掃毒等）
2.校長要一個校務布告欄 能在電腦上自動開啟 限校內瀏覽（沒錢可花）

（中部常用的SFS3能完全解決，新竹縣曾琳富的dyna也不錯）
3.為避免此狀況再重演，交接時應注意的事項？

（嘿嘿...我現在正在交接啊！包括業務、財產、經手案件、保固合約以及每年、每學期、每月、每週、每日工作重點提醒等...）

 下午試教，事前整個中午都在嘀咕，因為抽到的題目如果很刁不好發揮，現場又無網路可用 T分數下去會很慘，想起去年因為一支試教籤就直接掉到備取，今年算是有備而來。

民權國小網站上新版的資訊素養與倫理共10篇，每一篇都下載回來看過練過，幸好抽到的題目是「認識輸入法」。今年使用電腦的時間又縮短了，打教案+做多媒體教材的時間就只有40分鐘，另外10分鐘必須到教具製作室等待，精華都在投影片裡了（102年因時間配置失誤 投影片只來得及做1張 難怪死得慘...）所以那10分鐘只是順流程用的。

進場前先深呼吸一下，記得融入班級經營，模擬學生常會在教室裡實際發生的狀況！

（不必急著一開始就上課，電腦課一定是學生整隊帶來，所以事前的秩序管控需要演練

「小朋友，來到電腦教室外面請先把你的嘴巴閉上，全班安靜以後才能進來」

「等下請把脫下來的鞋子擺整齊，請小組長幫老師檢查，之後請一排一排進入教室，地板很滑不要用跑步的...」

「就位以後請先試試看電腦正不正常，有問題的請舉手，老師替你處理...」

「好！現在老師把螢幕還給你們，請利用一分鐘的時間進行操作，有問題的請舉手...」

「有問題！很好！所有的人請注意到這邊...」）

末尾記得複習本節重點 出回家作業，順利完成15分鐘的教學演示。
                                                                               
教學演示完之後緊接著就是口試，印象中口試時間好像也變短了，記得往年有15分鐘左右，今年只有10分鐘，而且今年最不一樣的就是「不能帶三折頁進去發了」。

因為去年口試的得分還不錯，花蓮的熱身賽口試分數也還可以，所以準備上沒有很認真，目標只想守住去年的成績。不過感覺還沒回答幾題時間就到了，其中也沒感到評審對我的回答有什麼不悅，不過比起102年74分多的口試得分退步甚多，可能是沒答到評審想要的或掉進陷阱了，倒是想起去年口試時一直在接招，口試完的感覺很累，或許印證那一句「挑貨的才是買貨的人」，遇到口試委員問題犀利，不用擔心反而應該高興，因為「他對你這個人有興趣」！
                                                                               
問題大致如下：
「請自我介紹一分鐘」---（制式問答，每個人都要準備，請去蕪存菁，有什麼與眾不同的亮點此時就可以開門見山）

「您對小學生使用臉書的看法？」---（法規13歲以下不准，所以絕不主動教學生申辦，已有的站在疏導的立場，與其結為好友，觀看其網路言行，並適時給予規勸，事態嚴重者，尋求其他行政部門的協助）

「如果新學校必須請您先帶班級，您的作法？」---（並不排斥，並且我的教職生涯正是如此開始的，我會向資深老師請教帶班技巧，也會努力與學生及家長溝通，用心把班級帶好，而我的資訊專長則是學生們另外可以享受到的福利，我們會有許多的資訊融入教學機會，也可能在班級網頁上有比較多的互動與比較精采的內容）

「校內老師排斥接受新的資訊軟硬體，您的意見?」---（用熱誠去感召他們，適時展現使用資訊設備的便利性，比起不使用的好處，並在建立初步興趣時熱心地從旁協助）

「您對之前學校最大的建樹？」--（校園內的Moodle系統，把各學科的題庫輸入後，便可以輕鬆地舉辦各式各樣的複習考試，出題只需動手設定一些題庫，也不必動手改考卷，馬上能夠得到回饋，考試不再是學生畏懼的，而變成像闖關活動一樣的有趣）

報考類科: 系統管理師(電腦)   姓名: 小彥子   准考證號碼: 4000XXX