星期專論／探索「身為台灣人」的意義 

疼惜弱勢童 82歲阿婆伴讀<快樂連結>

自由時報 - 2009/10/18

〔記者黃美珠／新埔報導〕八十二歲、國小畢業的客家阿婆鍾古寶妹，五年前起，每週定時在新竹縣新埔鎮照門國小當低年級課輔志工，專門陪著弱勢家庭的小朋友做功課，是照門國小的「老老師」，也是全校師生口中最尊敬的「鍾奶奶」。

恩威並用 折服調皮囝仔

把照門國小當作自己家的鍾古寶妹說，現在的小孩好難教啊！一個比一個聰明，有時候叫他們寫功課，他們不僅推託，還頂嘴：「妳又不是我的老師！」有些小朋友不乖，被老師罰舉手，手痠了會自動換手，這和以前老師說一不二的年代很不一樣。

面對這些調皮小孩，她會「恐嚇」說：「好，那我要告訴你的阿婆（客語，祖母）。」儘管仍然會有一些「死硬派」的會繼續頂撞，回嘴說：「我又沒和阿婆一起吃飯。」但這些孩子最後都會舉白旗投降。

事實上，鍾古寶妹已往生的先生鍾燕昭，早年就是照門國小的老師，不少學童的父母、甚至祖父母都要喊她一聲「師母」，也難怪孩子們會有所顧忌。她六名子女有兩人執教鞭，媳婦王麗玲也在照門國小當老師。

王麗玲說，婆婆雖然只拿到小學文憑，但是平時不斷自我充實，再加上小學一、二年級各科還難不倒她，所以她才會以陪孫子讀書的心情，到學校來當志工。

小學學歷 課輔難不倒她

鍾古寶妹的工作其實不簡單，因為小朋友不理解的不全是課業，很多時候是學習的態度，她必須身教代替言教，最後幾乎是用婆孫般的親情來帶這些孩子。當然，一些課業問題也需要鍾古寶妹解答，她不懂的就去學，幾年下來已十分勝任。

好學不倦 比學童更用功

校長黎錦昌說，這個課後陪讀，正是教育部近年推動的「攜手計畫」，學校二十四名參與課後陪讀的低年級學生中，就有高達二十人來自單親、隔代教養、低收入戶等家庭。這些孩子回家沒有人能指導課業，只好留在學校，透過鍾奶奶等志工給予幫忙，減少他們的學習挫折。

迄今仍耳聰目明的鍾古寶妹，除了是小朋友的伴讀老師之外，也是客語讀經班的「老」同學，最近又報名要學電腦，平常還認養、清掃社區，頗受鄉里敬重。

….我們的身上都流著台灣這個母親的血液，只不過有人選擇遺忘甚至背棄這樣的身分…………………