閱讀能力與國家競爭力

驗       收：

甲方應於貨到24小時內進行驗收，驗收時得就不符本契約、採購單與所提供之樣品所訂品質及規格要求之產品，要求乙方補正。如經乙方補正後，仍有未達規格品質要求之產品，且達該批次訂購數量之百分之五以上時，視為驗收不通過，甲方得拒絕收貨，乙方同時應收回該批產品及更換無瑕疵之產品。經乙方補正後，甲方應於乙方補正後1個工作天內進行驗收，經再次驗收不契約定之品質時，甲方得解除本契約。

「可以麻煩您把（上面）這二段話解釋得白話一點嗎？我看不懂它們的意思。」前二天，一位國內的業務人員這樣問我。

我很訝異，因為這幾句話再白話不過了。

因為看不懂，她竟然跟老闆說，合約對驗收的規定不清不楚。

經我解釋之後，她終於「領悟」，合約的規定完全不是她先前所理解的那樣。

這一位是位階最低的業務人員，中文合約看不懂，多少可以理解。

今天早上，一位派駐中國的理級業務主管，透過助理問我，合約中這一段是什麼意思：

「代理商應在該地區拓展使用者，代理商應向製造商轉送接收到的報價和訂單。代理商無權代表製造商或簽訂任何具有約束的合同。代理商應把製造商規定的銷售條款(包括裝運期和付款)對用戶解釋。」

那位助理說，合約的用字很白話，她一看就懂。

反而是，當業務主管的人看不懂。

當初，因為我知道這一位業務主管的英文不好，沒有給他英文合約（現在與中國及國內的客戶簽約，也使用英文合約），而是給他中文合約，沒想到他連中文合約也看不懂。

「中文能力如此之差，是怎麼當上主管的？」我非常納悶。

雖然是在中國作業務，但中文能力也要提升。

（現今中國人的中文能力其實普遍並不差。）

閱讀能力與個人的能力息息相關，一個人的閱讀能力不好，不但連合約都看不懂，容易誤判資訊，增加公司的內耗及不必要的成本，甚至可能導致公司作出錯誤的決策，導致毀滅。

當前中學國文課本的文言文比例還未調降，前述這二位，還是讀過比較多文言文課文的人。

他們有大學學歷，中文能力尚如此之差，若是課本中文言文的比例調降了，學生沒有了讀文言文的「義務」，未來世代臺灣人的中文能力更不用說了。

文言文不僅僅是「古文」，更是古人智慧的精華，也蘊含了歷史的縮影；文言文的訓練，影響了一個人的寫作及閱讀能力，更影響一個人的語文涵養及思想深度。

文言文的訓練直接影響的是個人的能力及層次，間接影響的是整體國民的素質及國家的競爭力。

政府調降文言文的比例，討好的是年輕的世代，傷害的卻是國家社會的未來。這樣的做法只能達到譁眾取寵之效，卻給臺灣帶來永久的傷害！