今天是待在辦公室的最後一天。

不是因為要辭職，而是因為助教的工作即將開始。

開始每天往返於家裡與公家單位的教育中心。

「遠」，是最好的形容，半山腰的教育中心，山明秀麗，空氣清新，環境應該是很不錯的，只是想到協同助教的工作，心裡會自動的切換出適當的面具來應對。

曾說過不喜歡人，也不喜與人相處，因為會不自覺的作繭自縛，落入不應該是自己的情緒狀態。但助教的工作卻與此本質相背…。

助教的工作是逃避現實的一環，藉由忘記自己，來達到減輕精神負面淹沒的狀態。

淹沒的自己，在不知算不算失去了最重要的，生命的一角；而越行沉淪。

每當夜漸深沉，子夜靜然；睜著眼，望著房間裡讓眼眸感光度驟增的微弱街燈，從近乎全部遮蔽的窗戶滲入，呆望著直至眼睛閉上，逐漸熟睡。

從睜眼到熟睡，近一小時的空窗期；胸臆的闇化緩緩降下，負面的心緒流轉著，低泣著直與理智及生存本能拔河；睡死的本體卻一無所覺。

負面到極點，壓低落淚的聲音，心臟不自覺的抽緊了力道，陣陣的麻痛感傳導到雙手可撫及的胸口與雙肩，雖然略苦痛了些，卻成了上癮似的偽感毒藥。

哭泣吧，可以消蝕些許的不快。這是很多人的建議與想法。

當這套理論回到身上，要哭有時還得假借音樂之手，才能讓想哭的情緒流洩。

如此的極端負面，只在晚上自己獨自一人在的房間裡才能宣洩，透過被黑暗擁抱而來的孤獨感，留下己止的淚痕，熟睡至天明。

新的一日又如此的開始，五顏六色的情緒生活，面具般的人生…。

軒琤　nokita 2007.3.3