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幼兒出現偏差行為罵不得需要的是耐心對待
2016/01/18 20:50:10瀏覽223|回應0|推薦1

幼兒班的學生最常有需導正的行為,好比說上課不坐在位子上、吃飯時間超級長、在教室大吼大叫、拿別人的東西...等等,這些行為都令老師頭痛,但如果沒有想方設法改正,對孩子在班上的人緣及往後的價值觀影響更大。

班上曾有孩子習慣拿別人東西,除了好朋友受害,連不常跟他一起玩耍的孩子也慘遭池魚之殃,偶爾一段時間會有文具或者是小玩具遺失,遺失的東西有時候被老師在他的鉛筆盒或書包裡找到,有時候是被家長找到再通知我們,無論結果如何我們都會耳提面命的跟孩子講,之所以沒有很嚴厲是因為孩子太小,對事的價值觀跟嚴重性沒有認知,如果對前因後果不了解,再兇的打罵他也是承受得很無辜。

警察來威脅幼兒園的孩子通常很有用,我們在導正學生行為的過程當中試過用警察叔叔來影響他,不出所料警察的嚴正形象真的有用,家長跟我們都因此收到了他不再拿別人東西的承諾,殊不知,一些日子過去他又出現了這些行為,我們也了解到了事情的嚴重性。

幼兒對大部分事情的認知都很粗略,他們整天都待在教室,年齡也不適合利用新聞或網路去認識社會容貌,因此很多事情他們只管自己喜歡做自己開心做,卻沒有辦法去想到事情的後果,我們希望能夠利用每次的教訓讓孩子建構出社會的認識,也希望他過些時間可以真正了解事情的全貌。

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