很多家長嚴禁青少年談戀愛，但兩性間的想望往往越禁越烈，常常像火種一點就燃。在今日的台灣校園，還有許多性別教師提油桶遊走校園，鼓吹青少年解放，燒出情慾大火，上週同運遊行主題是「國民教慾」，即希望在青春校園潑更多的油。

曾是中途之家的老師，也曾在收容中心照顧棄嬰，我見過許多迷惘的臉孔，也堅信燒盡情慾火種，只會換得空虛的心靈與悲慘的際遇。兩性想望的火種，該用以燃燒心靈的炭火，豐富人的生命。

兩性間的想望，可以孕育青少年的文學心靈。很多讀者喜愛我的文筆，那最初是為寫情書而一字一句刻畫出來的。從愛戀一個女孩，到寫情詩，到寫出流暢的散文，這條路走得自然；到補習班補作文，寫出的文字常太制式化而無感情。

「浪漫痕跡」這本書是由66則短文連接66首情詩，所譜成的6則故事。多數故事關於愛情，卻與言情小說不同，讀後不會覺得虛無，而會引導青少年窺見未央歌般的純純感動，而想走向與情慾教育不同的路。

在本部落格，許多讀者已聽過情詩或短文朗誦，卻不知許多情詩是長篇故事的片段。螢幕介面不適合文字閱讀，因此我以一些背景音樂去補足缺憾，這些音樂醞釀自古典音樂，與流行樂的感覺不同。但承載文字最佳的，還是一本書，期待在書裡與讀友相逢。

請點選此，以購買路仁著：浪漫痕跡～我用情詩說六個美麗故事

第一首故事詩： 愛在西灣的星辰

大學的美麗日子，是不可能再回來了，但是西灣的夕陽、海邊的星辰，卻是一首永不隕落的詩句。 還有，曾經擁有過的友情和純純的感情，會一直珍藏在我記憶裡的某個角落，一不小心，就會走回夢裡，走進夢裡的甘甜，滿足地醒來。

第二首故事詩： 意外的情書

在我們的年代，追求女孩子是要寫情書的，有的人，就像我的好友一樣，有著帥氣的臉孔，卻寫了一手凌亂的字跡。 於是，就有所謂的情書代工業，從事這種地下行業的是像我這樣，口袋裡沒有半毛錢，卻有枝流暢禿筆的人，而我也在某次代工時，發生了一段插曲。

第三首故事詩：在飄雪的國度

冬季的加拿大，除了冰冷的雪外，還是冰冷的雪，至少我在渥太華時，是這樣子的。 從異鄉的窗外望去，雪無止盡地飄落，為渥太華滿城的洋式屋頂，披上一層白色的衣裳，在似明信片的美麗景緻裡，思念卻從窗外，不斷地滲了進來。

第四首故事詩： 夏日情歌

如果，如果生活沒有浪漫的感覺，那麼生活還剩下什麼呢？ 吉他聲不再觸動心弦，海潮聲不再勾起記憶，連咖啡館裡的燭光，妳都要把它吹熄，連我的詩，妳都沒有，沒有感覺了，那麼生活還剩下什麼呢？

第五首故事詩： 永遠的允諾

在夢境裡，我看見了陌生的景緻，從後花園的幽會，無奈出關異域的遠嫁，到皇宮的內苑裡，惆悵的我，正撥弄著古琴，所有的夢境，在一陣戰火的煙硝裡匆匆結束。 我想那只是個夢吧，然而三年前，我到韓國開會，卻看見了夢裡的景緻。

第六首故事詩： 美麗島嶼的旅行

美麗的島嶼，是印度洋上似珍珠的馬爾地夫，還是太平洋上碧海藍天的夏威夷？初夏的清晨，我沿著海岸而行，海風絲絲而來，引誘我忘情地繞了島嶼一圈。 沒有預定旅館，開到哪裡就睡在那裡，沒有帶相機，只有帶一本筆記和禿筆，好將美麗島嶼的山水感動，化為一頁頁的詩句。