故事說到一半，「特殊小朋友」有些突發狀況，我中斷故事......這時有幾位同學覺得「權益受損」，於是......
A大聲罵他：「死白痴喔！」
B同學說：「阿姨，他智障啦，你不要理他了！」
C同學：「阿姨，你打他啦！你打他，他就會乖乖坐好了！」
這三位同學你一句、我一句地攻擊這位「特殊小朋友」，話語也越來越難聽.......
「特殊小朋友」其實沒讓我困惑，我很快就安撫好。但這A、B、C三位同學的表現......讓我心寒不已，沒同理心、沒愛心，所以我就稍稍訓誡這三位同學，後來這三位同學非但沒收斂，還做出了讓人厭惡的動作......(大概是嫌我囉唆！)
隔了一週，我選了『故障鳥』(http://www.books.com.tw/products/0010476995)，來個「單手扣鈕扣」延伸活動，那三位小朋友一開始臭屁得不得了，但是後來根本扣不起來，還要別人幫忙.....我問他們：「自己單手扣鈕扣容易嗎？雙人合作呢？」
當別人需要幫助時，記得伸出您的手！
發現別人與自己不同時，請尊重他人與自己的差異，因為
人不是單獨存在的，我們都是互相依存的.....還有書本導讀頁裡，最後的一句話「身體故障事小，心故障可就麻煩大了！」
再隔一週，這三位同學......嗯！終於知道尊重他人了！
推薦此書給大小朋友們一起共讀！
◎特別說明：照片中的小朋友，不是狀況一堆的那班小朋友。這班也有特殊學童，但這班同學非常有愛心的對待班上的特殊兒童！完全沒有不耐的語言出現，要給這群孩子100個讚！
自己單手扣鈕扣容易嗎？
雙人合作呢？
