華梵盃教師部落格決賽自我推薦文－教學的喜悅，生命的成長 

第四屆華梵盃高中職部落格大賽中，我的部落格由原本只是個人心情記錄的「隨寫人的絕對心情」，轉變為傳達教學理念及生命意義的「隨寫人的教學與生命情懷」，嘗試用部落格另一種方式呈現自己的教學特色與教學理念，從生活、人生與生命不同的層面，啟發學生積極的學習態度，並更深入地體悟生命意義。

雖然第四屆我獲得了教師組第二名的殊榮，然而自第四屆至第五屆這段期間，我並未中斷寫文章，因為教學是持續的，學習更是無止境的；唯有老師不斷地學習、成長，學生才能跟著學習、進步。也許教學之路處處有著艱辛，不過卻充滿著喜悅；也許生命旅程時時佈滿壓力，可是卻隱含著動力。我能夠在自己的教學生涯中，用部落格的方式留下燦美的記錄，這必然是生命當中，滋味最甜美的回憶了！

在《隨寫人的教學與生命情懷》部落格中，文章分類與篇數如下： 

一、第五屆華梵盃部落格大賽：十篇

二、第四屆華梵盃部落格大賽：二十一篇

三、教學生涯記事：二十五篇累增到五十三篇

四、班級學生速寫：三篇累增到四篇

五、生命教育：五十三篇累增到六十九篇

六、教學筆記：十一篇累增到二十篇

七、心情隨筆：四十七篇累增到七十四篇

八、隨寫創作：二十七篇篇累增到三十篇

九、時事隨寫：十七篇累增到二十六篇 

十、家庭親子：十篇篇累增到十一篇

十一、電影隨想：二篇篇累增到七篇 

十二、音樂欣賞：四篇

十三、旅人手札：累增八篇 

這一年中，文章累增計120餘篇，因為我仍然特別重視「生命教育」，所以，觀察更細膩，感受也更深切；除此之外，文章內容的觸角更廣泛、也更多元。 

各類較具代表性的文章，「生命教育」類，希望透過溫馨的文章，從生活、人生及情感各方面，期許學生具有體諒心與人情味，如：《來不及說些什麼的生命》、《別讓生命繼續流浪》、《記憶中的田埂路…》。「心情隨筆」類，主要是藉由觀察寫自己的心情，如：《聽Walkman的年輕歲月》、《媽媽的那一雙手》、《我們約會的地方—祝福需仁和玲玲》。「教學生涯記事」類，記錄著自己在教學的心得、感想與體悟，如：《老天的淚水，大家的汗水》、《教育怪象之我思》、《教室裡的聖誕繽紛燦爛》、《十六年美麗的期待》。「教學筆記」類，如：《清唱一曲送別》、《植物在唐詩》。時事隨寫類，如：《楊淑君的淚水，流在大家心裡》、《亞運事件之觸發－「言者無心」與「聽者有意」》。電影隨想類，如：《回到1945的感動》、《命運好好玩》。旅人手札類，如：《穿越古樸的巷道，享受美麗的早餐》、《台北黑白走》。最特別的是，隨寫創作類的一篇：《隨寫人推薦雲天窗子的聯想推薦序文》，這也是我首次為詩人格友寫的一篇推薦序文。 

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以下是我個人推薦的3篇文章與3張照片：

推薦文章 

推薦文章一：教學生涯記事《教室裡的聖誕繽紛燦爛》 

每個人精心準備的禮物，隨著動人的音樂在歡樂聲、尖叫聲以及喧嘩聲中，在教室前後左右的傳遞著，當所有音樂停止之時，任何不具名傳遞到手中的禮物，就是屬於自己最幸運的聖誕禮物。 

音樂即將終止之前，所有人的情緒high到最高點。隨著音符的消失，禮物也安份的在每個人的手心中，我可以感覺得到的是－－期望就在每個孩子的心裡… 

孩子們脫下了禮物的衣服，純真的笑臉也一一地展露出來，所有一切屬於幸福的溫暖，此刻正游盪在每個人的心窩。

推薦文章二：教學筆記《植物在唐詩》 

面對ｅ世代的莘莘學子，時時思索著如何突破過去的傳統教學模式？而在現今資訊蓬勃發展的社會，又如何將文學與電腦及其他學科結合？在不斷地自我腦力激盪下，「植物在唐詩」的教學架構逐漸浮現腦海。設計動機如下： 一、教師的教學方式活潑化、多元化。 二、學生由被動接受轉變為主動學習。 三、能解讀、判斷、統攝，分析資料。 四、國文、生物、電腦跨領域的學習。 

過去老師對學生單一的教學方式，學生的學習是被動的；如何激發學生主動積極的學習，進而開發學生蒐集、整理、分析、管理及表達的能力，都是值得重視的。資訊融入教學是教學的潮流，我們還有更寬廣的知識領域及更長遠的文學之路，需一步一步開拓、邁進，這是我們今後努力的方向。   

推薦文章三：生命教育《別讓生命繼續流浪！》 

寒流侵襲，馬路上的流浪狗面臨寒冷與飢餓，常見牠們對著路過的行人搖尾乞討，眼神竟是無限的哀傷…。牠們曾經是討人歡心的小可愛，或者是家中頗具能力的好幫手，如今卻淪為街上的流浪動物… 

為了讓孩子能認識生命的價值，發揮同情心，主動關懷這些流浪的生命，我與內人決定帶著孩子造訪「汐止專案動物醫院」林雅哲醫師，並進行了一場收穫豐富的訪談。

一趟關懷動物之旅，使我們深深體會生命的意義，希望每個人在成長過程中，都能學習感恩與關懷。讓我們珍惜擁有，分享彼此，別讓生命繼續流浪，更要讓生命中的每一天都亮起來！ 

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推薦照片  

推薦照片一《生命的感動》

大年初二，我在街頭上看到一位阿伯為了家計，辛苦地在路邊爆米香，那陣陣的米香味飄到我的鼻子前，我不禁大大地吸了一口，心想為什麼今天的香味特別香呢？原來是那香味裡有著讓人感動的用心，而原本暖中帶著點涼意的空氣中，頓時讓心頭熱了起來，感動於阿伯生命的認真，那一舉一動隱藏著生命的韌性…只要有心、用心觀察生活週遭的一切，都能從中獲得深切的意義。 

相關文章─《生命的感動》

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推薦照片二《老天的淚水，大家的汗水》

想到今天是學校校慶的運動會以及園遊會，心情便不禁沉重了起來，如果這些「淚水」仍然不聽使喚的拼命滾下來，雖然運動會決賽的項目是可以擇日再比賽，然而園遊會的食材可是有「賞味期」的！心裡真的很擔心雨勢過大而取消校慶所有的活動。 

在前往學校的途中，我仍然抱著一線希望，期望老天趕快「破涕為笑」，可別讓這群孩子辛辛苦苦的準備以及滿懷興奮的心情失望了。隨著時間一分一秒的逝去，「淚水」似乎有些趨緩，只不過是不會停下來的。  

園遊會就在「老天的淚水」與「大家的汗水」的交錯之下結束了！只是我突然發現：這些淚水與汗水，竟然是苦澀中含著甜美的滋味。 

相關文章─《老天的淚水，大家的汗水》 

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推薦照片三《教室裡的聖誕繽紛燦爛》 

我和學生們早已將12月24日訂為交換禮物日，於是在24日的課堂上，師生們進行了一場令人期待已久的「交換禮物」，試著尋回一點點奢求的聖誕味。每個人精心準備的禮物，隨著動人的音樂在歡樂聲、尖叫聲以及喧嘩聲中，在教室前後左右的傳遞著，當所有音樂停止之時，任何不具名傳遞到手中的禮物，就是屬於自己最幸運的聖誕禮物。 

音樂即將終止之前，所有人的情緒high到最高點。隨著音符的消失，禮物也安份的在每個人的手心中，我可以感覺得到的是－－期望就在每個孩子的心裡…孩子們脫下了禮物的衣服，純真的笑臉也一一地展露出來，所有一切屬於幸福的溫暖，此刻正游盪在每個人的心窩。 

相關文章─《教室裡的聖誕繽紛燦爛》 

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因為「當初的一份承諾」以及「想持續讓自己成長」，我參與了第五屆華梵盃部落格比賽的盛會，如今不僅完成了承諾，自己也成長了許多，心中的喜悅，無可言喻。 比賽即將落幕，不過，在我生命中的每一天，我依舊會持續寫文章，用心經營部落格。

最後，且讓我再次表達我的心情：參賽的結果雖然重要，但卻比不上參賽承諾的可貴；參賽的過程是美好的，因為曾經付出，我很珍惜每一次的成長與收穫。

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學生活動花絮

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音樂純為配合圖文欣賞，若有侵權，請即告知，隨即卸下。

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