生活中，孩子們成天平板、手機、電腦不離手、目光視線不離螢幕，身為父母、師長的你(妳)我心中總是一把怒火嗎? 嗓門總是遠遠跑得比耐心、耐性還快的扯揚聲音與頻率嗎?  

    別氣、別氣，氣壞了自己，科技的腳步仍是不會因此而停下，孩子們的手與視線也不會因為自己階段性的阻止就從此以後永遠懂得自律自制。何不? 陪伴孩子們深入瞭解與善用科技，讓孩子們從這當中學會自我拿捏分寸，也許，說不定哪天孩子們急著與你分享的不是遊戲關卡等級或是只想看甚麼影片、、等，而是 這個遊戲怎麼製作的? 畫面怎麼做的? 是用甚麼程式語言寫的? 程式怎麼設計? 元件、人物物件怎麼讓它們會動?... ... ... 甚至，可能，他(她)在與你我互動分享與導引之後，有了興趣與能力動手製作ㄛ

   

    離開 林本源園邸之後，一家四口繼續往下一站漫遊。 還沒有見到建築物的標誌，先見到很可愛的大型公仔，這是「府中15」新北市動畫故事館，除了觀賞B1的紀錄片放映院需要購買票券之外，其餘樓層都是免費參觀，請參考官網 參觀須知 。請特別、特別記得，幾乎所有的藝文館、博物館、工藝館都是週一不開放，所以安排文藝之旅時，這一點一定要特別的留意，免得規劃了參觀、時間與路線，開開心心地前往，卻一把怒火地搞壞了旅遊興致。

   入館前，門口牆壁可以看到當期的一個展覽的宣傳布幕，布幕上主題寫著是「說個好故事」，是不是很符合流行、貼近生活呢? 

    好的行銷需要說個好故事提高銷售、好的管理也需要說個好故事激勵士氣，如果不巧、沒這麼幸運地，在生命中，自己拿了一手他(她)人見之心中暗笑的真實爛牌，你(妳)怎麼讓自己經營這一手非常不討喜的牌之後，回首時，還能有一個好故事可說呢? 

   入館後，牆壁上的幾個娃娃，雖然只是平面的，但是設計的表情和肢體搭配很可愛，然後，記得靠近窗邊有提供桌椅地集章處。

      來到2樓 「動畫樂學園」，這是專為10歲以下的兒童規劃的動畫學習空間，看看大柱上色彩鮮豔的繪畫，喚起了一絲絲童心，接著玩玩方塊大卡司，拼出動物圖案。

      知道動畫是甚麼嗎?運用的是甚麼原理嗎? 透過「神秘箱」可以簡單知道ㄛ! 如果還不知道也沒有關係，現在就在家裡簡單實際玩一次吧! 請拿出一本空白筆記本，在第一頁找個固定的空白處畫個臉部表情，第二頁的空白處要與第一頁是差不多一樣的位置，然後將第一頁的臉部表情稍微的有一點差異，例如原本第一頁是一個上揚的微笑曲線，第二頁就將微笑曲線的幅度降低，稍微的不那麼上揚，然後依此類堆，多話幾頁，最好至少六頁。畫好後，再可以看見圖案的情況下，用手快速翻閱這幾頁吧!看到變化了嗎?  每一頁的畫是影格靜止的部份，以一定的速度連續撥放，透過視覺暫留的原理而產生誤以為會動的感覺，想知道有關動畫的基本知識可以參閱維基百科-動畫。

    接著看看「滑稽臉幽默相」、「格拍換換臉」。前者在牆壁上有幾個臉部細部的元件，像是不同形狀的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，透過磁鐵可以更換既定的人形圖案臉部的表情；後者是在櫃子中展示，是立體實際的玩偶，但是面部是挖空，透過不同的面部模型替這些玩偶換臉。這是製作動畫最基本的練習，也就是一位設計者對於人物的部份，表情變化是透過臉部細部的元件而產生。
    這讓我想起初到以前任教的學校系科，雖然自己是資訊背景，但是並不懂文藝美術，也不懂媒體傳播，因此要進行數位化，在當時，是還有一段落差。因此，校方也知曉幾位資訊背景老師的難處，為我們安排非常多的進修學習課程。一兩年內，在工作上，除了身為一名教師應該準備的課程、教授課程、批閱作業、指導專題、撰寫計畫書、做做研究、研讀論文與簡單發表、與學生晤談輔導、完成兼任行政職務的工作任務、參加會議、偶爾出差、跟著系上主任同事一起外出洽談產學合作、自己學習新的專業知識或技術工具、、等，在當時，還必須跟著學校為我們安排的進修課程學習數位媒體製作的工具軟體、相關專業知識，這些時數多則是將近500小時的單一計畫下的進修學習，也有較短期的30、40小時的學習或是最短8小時。2017暑假文藝旅遊記 Part1 所提及的國外研習也是在那個階段的學習。

    雖然學校已不復存在，我目前也沒有繼續鑽研那些工具與專業知識，但是，在當時，那樣大量不斷的吸收這方面的知識，每天除了忙碌、還是忙碌，能喘一口氣都覺得是恩惠。雖然多少會有一定的學習壓力，還是很感謝當時的校長、小老闆與小老闆娘的栽培與賞識，讓我有機會對於這個領域有較深較廣認識與學習。雖沒有繼續更多鑽研這些，但是，至少對於藝文的部份，我多了一些些領悟能力與敏銳度。

    接著繼續走，來到8樓的影音閱讀館。這裡有很多影片，還有一些書籍可以閱覽。瞧瞧~孩子們走累了找個位置坐著，拿起架上的書籍閱讀呢! 

    另外，這裡有個旋轉木馬的裝飾品，上面的玩偶甚是可愛，拍一張!

     從8樓往下走，5、4、3樓都是展覽室，首先到5樓看展。「說個好故事-吳德淳動畫創作展」是當期特展，展期從8/9~11/05，展場內陳列的不單只是繪圖，重點還有故事的內容。「暗河」這件作品的媒材是水墨、剪紙，「世事好像都是巧合，但有些事情偏偏不是」是故事開頭，也是故是想傳達的。而我相信，如果沒有親身歷經深刻的生命體驗，雖然可能有感同身受的同理設計作品，但是，很難設計出有質感內涵的故事與作品。

    左上方的老婆婆與旁邊的老婆婆的頭畫，有沒有看出了甚麼呢? 在動畫裡，人物是一個核心，而組成人物的元件能夠成為動畫精髓，故事則是賦予他(她)們靈魂。當我們欣賞設計作品時，學會了拆解與透析，往後，對於參觀展覽設計作品會更容易看到作品的傳達理念，這一點是絕對有幫助的。

    左邊的照片裡主要拍攝的是一個小男孩的故事，敘述小男孩放學後的事情，尤其是最底下的畫格裡，故事是小男孩的父母半夜才回到家，男孩找不到好的時機跟父母商量，只好隔著玻璃望著外面的大樓。生活中，不也常是如此嗎? 父母因著工作忙碌，回到家中可能時間很晚或是很疲累，孩子們想與父母商量或分享些什麼，但是，總找不到好的時機，最常發生的是可能被父母的一兩句話打發、和父母三兩句不合而整個氣氛鬧僵、孩子識趣地避開形成往後的不想與父母互動、、等，作者細膩的描繪孩子的心境。

    接下來，這是4樓 「模擬機器：張騰遠動畫創作個展」和3樓的「阿推的漫遊─風竹城」。模擬機器展很特別的是投射在牆上有許多眼睛樣式的框，然後眼睛內有不同的影像，讓自己不斷透過調整體內的模擬程式，去適應快速變異的環境。這，不就是我們現在所處的世代與你我正必須不斷調整的自己嗎?

     阿推的漫遊展特別的是在實體的建置，新竹特色是風大，在現場用竹子當屋樑架設，透過布簾當畫屏，呈現展覽主題畫。

   點選上面展覽名稱的文字，可以連結到展覽的官網看看相關資訊。

    在展場內，可以看到不少實體作品，其中 大手及魚很特別，令人印象很深，官網說明於此。

另外，幾個坐在椅子上的人偶設計的也很特別，如果時間允許，真的不妨走走看看、欣賞這些作品。

    結束之前，覺得一定要記錄一下這些小卡。這是我特地帶回的類似名片的小卡，是景點名片。每一張小卡正面都有景點名稱、景點繪圖還有地址與QR CODE，背面有地圖、交通資訊。為什麼這個要特別記錄呢? 因為，這個可以做為結束旅遊後，與孩子們互動時，首選的輔助媒材，尤其孩子們還小的時候使用，在互動的過程中會更有樂趣。

    怎麼使用呢? 當然不是讓孩子自己看這些小卡，而是先陪著孩子一一看完這些小卡，然後搭配地圖、拿個小車或是自製小車，然後看是要從甚麼地方出發，讓孩子找找該怎麼到達這景點。另外，也可以請孩子畫個城市的地圖，然後將這些小卡一一放置到對的位置，認識地理方位。當然，玩法還有很多，你(妳)也可以試試。

   最後，記得收集印章，也可以拿拿 展覽當期的DM。    

    走出展館的路上，經過這一間 中藥房，門簾真的很有特色，買了苦茶解渴，拍一張留念 

    然後，走著走著，看到市場的樓梯邊寫著二手市集，上樓瞧瞧，原來是黃石市場的二手市集，可惜的是營業到下午4點，我們一家四口進入時，攤販們正打烊收攤，因此只能拍拍牆上的圖案當個記錄。

   繼續往前走，見到裝置藝術，但是天空很藍、陽光很強烈，沒能拍攝出這些裝置藝術作品的韻味，這是比較可惜的。

   

   就這樣，結束了第二天下午的行程，至於晚間呢? 待續囉...