L老師妳好:

   我們是知己的格友,心中有任何話都希望毫無顧慮的傾吐出來,對方都應該理解,否則便不配稱為朋友.所以妳後來的幾封信反讓我不安,也是妳過慮了,我喜歡妳的真言,不偽裝才是推誠置腹的好朋友啊.

   其實妳所說的也有道理,老師教育學生所付出的是大愛,是不含私情的大愛,是幼吾幼的層次,在課堂上為學生的不聽話,大發雷霆,給學生痛心疾首的震撼,到家照樣對孩子輕聲細語,是個体恤的好爸爸,因為對學生是自己身為老師的責任,生氣是責任使然,不是親子之痛,不會將情緒帶回家裡,更不會因學生的不聽話讓自己澈夜難眠,可是教育自己的孩子不同,對孩子有期望心,有親情,友骨肉相連的情懷,一旦孩子越軌,便感同身受,會因孩子的執拗或執迷不悟而痛澈心肺,會食不知味,會數夜難眠,因為他是自己的親生兒.

    兩者迥然不同啊.

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L老師妳好:  

      不要多心喔,很難得遇到如此的影子朋友,又是同樣為孩子的行業, 很多話是盡在不言中的,不是不回應,的確不知該如何回應,才能安撫妳的情緒,因為妳已陷入這位小`朋友文章中的意境,第一,他的字裡行間,不像一位不愛讀書的學生的手筆,第二,一個連對父親的代稱都不懂用您而用你的學生,會寫出這麼流利的文字嗎?

       我是站在至高點來看這對父子究竟產生了什麼問題( 如果是真的),而不是與他辯論. 妳不必為第一則回應後悔與懊惱妳是以父母翹育孩子的同理心來表示意見,妳不是說明是一位母親的告白嗎?令人有感同身受的感覺也,希望不是如此,但人非神,易子而教即是此理,

      小學的時候,我所敬愛的周老師,卻無法馴服她的獨生子,最後成了太保,讓她羞慚得不知如何面對學生,我們也很同情周老師,像她的例子太多啦.。

      我也叛逆過,也讓母親心痛過,其實我並非家人心中的逆子,只是他們不瞭解我,我不是不會唸書,只是有很多課外活動等我去參與,我愛參加社團活動,總比耍太保與打架鬧事好,但我愛交義氣的朋友,他們不像書獃子的自私驕傲,我不混太保,但喜歡跟他們在一起,欣賞他們的江湖味.

       家教甚嚴的我,本質仍然善良,母親常為我傷心,但我告訴她,這些朋友並不壞,母親要我把老大帶回家來,母親告訴他,與我做朋友是可以,但請不要把我帶壞,我父親更以一隻手撐著飯桌繞了一圈,要老大照做一遍,若成功了,就准他與我來往,如做不來,希望他好好唸書,別成天鬼混了。

.       誰知老大,連兩步都做不到,羞愧而服氣的向我父親叩謝,答應解善他的xx幫,苦讀三個月(他已高三,竟考取師大法文系,後來留法得到博士學位,回師大某研究所當教授兼所長.稱我父親為杜老爹,我低他二屆,也考取了師大.但我一直到現在,仍很愛玩,但不是遊山玩水,而是玩社團,搞活動,在軍中帶年輕的戰士玩,把整個雷達站編成AB二組演藝隊,輪流巡迴全島飛彈部隊各基地演出,戰士的三年生活是玩過來的,假日督促他們準備大學考試,,所以我的感受是天下沒有不是的孩子,只有沒有耐心的父母,天下沒有不是的學生,只有沒有愛心的老師,這觀念便是這樣來的.。