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| 2014/03/14 11:33:21瀏覽390｜回應0｜推薦0 | |
| 根據全球數據統計，每五個新生兒就有一個有注意力不集中、情緒躁動等學習困擾，伴隨秩序脫序、人際困擾、課業成就低落、閱讀讀寫障礙等現象，而被貼上學習困難的標籤。有些孩子十分聰明，表面看似注意力不集中，但對有興趣的事物卻相當執著。他們需要被了解、被關懷;他們需要新的引導技巧。本研習課程由橙智專業講師群彙整多年研究經驗與實際教學案例，活化教師多元輔導技能、增能簡易有效引導方法，不再為課室管理、親師溝通或親子互動感到困擾。 【研習特色】 1. 掌握教育實況及需求，同理教師教育心路歷程，成為教師教學資源及心靈成長的支持 系統。 2. 透過『表演式應用行為訓練檢測系統』，了解孩童學習特質，解決孩童目前所處困境。 3. 透過『Mind Training心志力訓練系統』之引導方法，協助孩童自我管理、穩定學習。 4. 現場Q&A互動時間，達到現場解惑的效益，為學校教師帶來具體、有意義的教學策略。 【研習內容】 1330-1400 教學引導理論：認識創作性藝術療法、表演式應用行為檢測系統、輸入與輸出 系統 1400-1420 校園班級常見現象:了解注意力缺失暨情緒躁動孩童類型與學習需求 1420-1500 認識注意力缺失暨情緒躁動孩童八大學習特質、三大思考模式、六大伴生學習 困擾 1500-1530 認識Mind Training心志力五大教學系統 1530-1630 注意力缺失暨情緒躁動教學引導示範與體驗 1630-1730 現場Q&A互動時間 【研習時間】民國103年5月4日（日）1330-1730 (本協會保有活動時程更動之權力。) 【研習地點】救國團劍潭青年活動中心（台北市中山北路四段16號） 【研習費用】全程免費，每校推薦2位教師為限。 |
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| ( 在地生活｜桃竹苗 ) |
