 
字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2010/12/21 15:31:25瀏覽211｜回應0｜推薦0 | |
|
早年警察少年隊還很兇悍的時候, 大家都知道不良少年一旦被抓進去, 就是先來一頓痛打. 那個時候, 雖然還是有小流氓, 小太保, 可是一般的好孩子都還可以「安居樂業」。現在反而是好孩子任人魚肉, 壞孩子都可受到「愛的教育」。 早年的老師, 主任甚至都人手一支專用的板子或藤條, 到現在被打出來的孩子長大了, 我也沒聽說有誰還記恨老師. 反而現在的小孩字越寫越醜, 語文能力退化, 全世界的數學程度排行落後。 近半個世紀以來開始推行愛的教育, 全世界的孩子都活在霸凌的陰影底下, 說真的, 我無法看出不受體罰的孩子有比以前優秀的地方, 反倒是草莓族氾濫成災. 連蔣友柏那麼年輕的人都無法認同30歲以下的員工. 所以, 優秀不優秀其實還是看孩子的本質, 優秀的人也有很多是小時候被吊起來打過的. 當然也有人擔心, 如果把體罰權還給老師會有過度體罰的問題. 但是, 現在也都不時有新聞報導過渡的罰半蹲, 罰站, 罰寫字... 這些對小孩子的傷害其實可能更勝於體罰. 所以還是無法徹底保護小孩子. 這個問題是在於「有問題的師長」的個人因素, 而不在於有沒有體罰權。 我的個人意見是：給老師有更多的管教的權力和工具, 太多的限制會讓老師心灰意冷. 至於霸凌的問題要讓治安單位(警察)介入輔助. 教育是一個太大的題目, 很難有萬全其美的處方, 至少先讓孩子可以安心的去上學, 讓老師可以放心的去上課吧!
|
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
