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aaaaaaa同的獨特內容，敘事、文字、文法又都順暢，高分絕非難事。３.考古題掌握出題趨勢計算作答時間最後兩個月應將過去5到10年的考古題重複練習至少兩回，除了熟悉考試題型，也訓練臨場作答的寫作速度、正確率，並掌握考題的方針以及難度的變化性。做完考古題時，務必把試卷裡不熟的單字都畫起來查清楚意思和例句，美語家教並寫在筆記本裡，一有時間就多看、多翻。最好每天寫５句翻譯，每周再模仿範文寫一篇長篇作文，之後慢慢不看範文自己寫，保持手感。StudyBank最後提醒考生，英文考試時間為100分鐘，一定要確實掌握答題時間。選擇題最多隻能花55分鐘、翻譯68分鐘與作文2025分鐘，剩下時間拿來檢查。英文是絕對不美語家教會背叛你的考科，只要花時間下功夫，就能完完全全反映在分數上！106學測逼分總複習買１送２英聽決定你的第一志願！英語鬼才武聰老師2016全新課程2016年11月11日09:008/10分享至美語家教Weibo財團法人高等教育國際合作基金會推廣「留學臺灣」品牌，臺灣在全球華語教學領域佔有重要地位。(圖片來源：財團法人高等教育國際合作基金會提供)「先生，您貴姓？」「我姓王，您貴姓？」「我姓李，叫大衛。」上面這段文字，對曾經來美語家教臺灣學過華語的學生來說，絕對不陌生，這是許多華語中心初階班第一課的教材內容。近十年來，每年皆有超過1萬名的外籍生來臺學習華語，除了高品質的課堂講授，暑期營隊、文化參訪等豐富多元的課程設計，更讓許多華語生戀上臺灣。財團法人高等教育國際合作基金會近年來致力推廣「留學臺灣」品牌，邀請淡江大學華語中心主任周美語家教湘華及國立臺東大學華語文學系教授舒兆民，分享「學華語到臺灣」的獨到之處。「問我為什麼要來臺灣學華語？如果你是華語初學者，其實會比較適合來臺灣這樣一個語言和文化、日常生活自然融合的地方，」國際關係出身的周湘華，接任淡江華語中心主任已經七年，相當了解各國學生在學習華語時會遭遇的挑戰，他認為「學習環境美語家教」對初學者來說尤其重要，當課堂上的教材和日常生活密不可分，學習才能自然而然成為一種習慣，打下良好的基礎。「這可能也是我們和中國及其他同樣有華語課程的國家，最大的不同和優勢，」周湘華笑著說。●超過半世紀的臺灣華語教學歷史●在不同國家學華語，真有這麼大的差異嗎？近來席捲全球的「華語熱」無疑是美語家教因為中國經濟崛起，其所帶來的商機讓全世界紛紛投入學習這世界第二大語言。但事實上，早在1956年，臺灣對外籍人士的華語教學便已經開始，絕非近十幾年才突然出現。當時在臺灣有兩所語言中心，一是「國立臺灣師範大學中國語言文化中心」、一是「基督教語文學院（TLI，英文全名TaipeiLanguage美語家教Institute）」。1956年師大「中國語言文化教學中心」成立（簡稱「國語文中心」或「國語中心」），一開始只有十二位來自美國、日本與韓國的學生，授課教師均是校內老師兼職教課；教材則使用耶魯大學出版的系列教科書。如今，作為華語教學元老的師大，比起創立當年，學生人數已超過五十倍。不僅培育出許多優美語家教秀的華語教師，更是許多外籍學生來臺學習華語的第一選擇。同樣在1956年，臺北語文學院在六月於美國紐澤西州創立；九月在臺灣建校。當時稱作「基督教語文學院」，開辦初衷是為了培訓臺灣外籍傳教士。由於教學效果顯著，深受外籍人士嚮往，因此在1958年更名為「臺北語文學院」，更與美國國務院簽訂合約，負責訓練美語家教美國在臺外交人員。悠久的歷史傳統讓臺灣在華語教學領域站穩根基，從而能夠求新求變，在這波「華語熱」中不但沒有埋沒、反而持續綻放光芒。如曾經二度擔任澳洲總理的陸克文（KevinMichaelRudd），在大學時代以中國、中華文化為研究對象，更為自己取了華文姓名。這股對於中華文化的熱情，驅使他在1美語家教980年選擇來到臺灣師大學習華文。陸克文的選擇除了說明當時臺灣的華語文教學已十分成熟，更凸顯開放自由的風氣，讓臺灣在全球華語教學領域佔有重要的一席之地。●求新求變的華語教學風氣，帶學生紮根基礎●從師大華語文教學研究所畢業、目前任教於臺東大學華語文學系的舒兆民博士，笑稱自己走上華語教學這條路是美語家教個「美麗的誤會」。舒兆民是師大華語文教學研究所碩士班畢業並成為博士班第一屆學生，但在此之前他對華語教學一無所悉。「我在碩二開始教外國人華語，給了我很大的文化衝擊，那個衝擊是你看到外國人眼中的臺灣、華語，就會回過頭來思考為什麼不同國家的人會這樣看待我們，」擁有實際教學經驗已經十幾年的舒兆民，回想起美語家教初次經驗，眼中仍閃爍著光芒。問起在臺灣學華語的優點是什麼？周湘華和舒兆民不約而同指出臺灣開放自由的社會氣氛、活潑生動的教學方式，都讓「學華語」這件事變得更簡單。「華語是方塊字，這跟其他文字大多以拼音為主有很大不同，也是外國學生最頭痛的地方，」周湘華強調，這是他之所以推薦初學者來臺灣的主要原因，陌美語家教生的語言邏輯如果加上填鴨式教學，會讓剛起步的學生心生恐懼，「之後要再往下學就非常困難了。」但臺灣的華語文教學並非全無挑戰，對於爭議許久的正體／簡體字問題，舒兆民承認，確實許多學生偏好學習簡體，因為從外觀上，正體字確實比簡體字複雜許多。「不過根據研究，其實學習簡體和正體所花費的時間是一樣的，我們的美語家教經驗也是如此，」他指出雖然簡體字看似簡單，但在化繁為簡的過程中並沒有一定的邏輯，也失去漢字原先的象形、指事等不同意義，在沒有邏輯可循的情況下，學習簡體未必如一般人想得容易。「無論是臺灣或中國老師，學正體、簡體都很快，」長期在課堂中實戰的舒兆民認為最快也最能打下基礎的方式，應是學習正體，老師再同步美語家教教授有簡體字的部分。「現在臺灣有些老師已經這麼做了，治局賀衛方曝與令計劃有關美語家教人氣:37703歲囡一句話杭州暖爸一年猛減50公斤人氣:2483超溫馨！小女孩每天等哥哥放學給他擁抱人氣:美語家教3823《推背圖》用《易經》爻辭預言台灣時局人氣:3497【經典名作中的秘密】夜半鐘聲在說什麼？人氣:2909美語家教【中國歷史正述】五帝之二：黃帝討伐蚩尤人氣:1908【中國歷史正述】五帝之一：德化天下人氣:1510【紅樓才女】畫卷中走美語家教出的妙女子人氣:899傳統上，選舉結果出爐時，敗選的一方會接受（concede）敗選並恭賀（congratulate）對手，以及對選民和支持者發表敗選感言（concessionspeech），如2008年麥肯美語家教（McCain）的談話：“…Alittlewhileago,IhadthehonorofcallingSenatorBarackObamatocongratulatehimonbeingelectedthenextpresidentofthe美語家教countrythatwebothlove…SenatorObamahasachievedagreatthingforhimselfandforhiscountry.Iapplaudhimforit…”（不久前，我很榮幸地能致電Obama參議員並恭賀他當美語家教選成為我們所熱愛的國家的下一位總統。Obama參議員完成他自己本身和這個國家的一件偉大的成就。我對他這個成就極度讚許。）當動詞用，可解釋為「承認、接受」或「退讓、讓步」，這裡做「承認並接受」解釋。美語家教（名詞為concession）表「達成、完成」常用於achieveyour美語家教goals。履歷表內有一欄「成就」，此時就可用名詞「achievement」來表達。同樣在職場上，我們也可能碰到需要寫信或致電恭賀他人的情境，例如升遷、找到新工作、店面開幕、贏得比賽等等。基本上，祝賀信有兩個主要的部分：恭賀對方的成就和稱許對方的優點。舉例：Congratulationstoyou美語家教onyourpromotiontogeneralmanager.Iknowthatyou’veworkedhardforyearsandyouaredefinitelytherightpersonforthejob.I’mcertainthat美語家教yourcompanywillbenefitfromyourexpertiseaswellasyourexperience.Iwishyouallthebestinthisnewpost.（恭喜你高升到總經理一職！我知道你長久以來都很努力，你絕對是這個工作美語家教最適當的人選，我相信你的公司能從你的專業和經驗獲益。祝你在新職萬事順利。）*benefit解釋為「獲益」，benefitfrom「從_____獲益」。Onbehalfof___(company)_美語家教_,Ioffermycongratulationsonyourrecentappointment.（我代表某公司恭賀你出任新的職位）。美語家教形容詞，表示「誠摯的」。例句：Pleaseacceptourheartfeltcongratulationsonyourpromotion.（請接受我們對你高升最誠摯的祝賀。）Promote有兩個重要的意思，一是推廣、促銷，另一是升職。例句：Thecompanyuses美語家教socialmediatopromotetheirproducts.（這個公司用社群網站來推廣他們的產品。）Janewaspromotedtosalesmanagerthreeyears美語家教ago.（三年前，Jane被提拔為業務經理。）Promote的反義字為demote（降職），而名詞promotion同樣是升職的意思，也可用advancement。例句：很多學校都會預測中六甚至中五學生考香港中學文憑試（HKDSE）的成績。一般為自己學校的校生做預測時，必須用到很多數據：以往畢業生的校內成績、他們的公開試成績和在校學生的校內成績等等，然後估算出每位學生每科的DSE等級範圍（註），讓各科同事可以按不同範圍為學生剪裁出最能幫助學生的配套。其他科目基數美語家教較小，預測自然未必準確。四個核心科目中文、英文、數學和通識基數大，預測相對較準確。在四大核心科目中，我發現我校對中文和通識的預測最為不準確，英文和數學卻非常準確。當我和同事坦誠討論時，大家都提出不同可能性，例如校內同事未能掌握公開試評分標準、考卷本身的性質、數據有漏洞在沒有進一步的大數據，我們只能從美語家教校內的學與教層面做檢討，直至十一月初參與了考評局的一個分享會。考評局原來一直有為百多間中學做對應屆考生的各科DSE預測等級和他們的實際DSE等級線性分析，四年來發現各校對其考生在英文和數學的DSE等級預測準確度達滿意，統計學的指標kappa值過0.4。不過四年來，各校對其考生在中文和通識兩科DS美語家教E的等級預測卻一直低於0.4，屬不太準確。統計涵蓋全港超過150間中學，為何中文和通識兩科的等級預測四年來都不太準確？這已不是個別學校的問題。而各學校的同工也會累積經驗，盡量把校內評核的標準與公開試的要求收窄，沒可能四年都不能改善準確度kappa值。其中一個可能的解釋就是：中文和通識兩科公開試的美語家教評核準則有不穩定性，以致各校同工難以拿捏。進一步的疑問是：中文和通識兩科的DSE考核會否出現公信力問題？作為負責全港公開試的考評局，不會沒有更進一步的分析而不公開吧？註：有些學校會只用以往畢業生的數據為每一位學生每一科預測出一個絕對等級。不過，這是一個弔詭

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