八十五年的六月，正值盛夏季節，剛帶完畢業班。有一天，同事突然邀約要到外頭聚餐，由於是臨時起意，所以要將手上媽媽的愛心便當妥善處理，才不會暴殄天物，浪費了老媽的用心。

    於是我找上了當時在教五年級的陸老師，請她可否找到一位班上的小朋友，幫我把老媽的便當吃掉。陸老師答應之後，我就放心地與同事外出用餐，沒想到，回來後從陸老師口中聽到了有關這個便當的故事。故事的經過是這樣的：陸老師詢問班上有哪一位小朋友想吃張奶奶親手做的便當，結果盛況踴躍（因為當年每週我都會定期到陸老師的班上講故事給孩子們聽），幾經協調之後，某位男同學爭取到這個機會。這個同學很大隻，身材魁梧，被同學們暱稱為「大鯨魚」，聽說在中年級時是打架的高手，由於家中常無人陪伴，陸老師在徵求家長的同意後，每天讓這位小朋友自動留校到下午六點，以免他在放學後四處遊蕩。孩子有伴，高興萬分之餘，在校表現也開始循規蹈矩，慢慢成為老師身邊的好幫手。

    當陸老師將我的便當交給這位小朋友之後，看著大鯨魚滿心歡喜地拿回自己的位置上食用，心中也十分高興。雖然這個小朋友已經有一份外訂的午餐，但平日食量奇大的他，想想讓他多吃一個便當應該也還好吧。沒想到，陸老師在享用自己午餐的時候，卻傳來小朋友們的竊竊私語，抬頭一望，只見騷動的來源竟是那位埋頭吃著我便當的大鯨魚。原來班上同學正以羨慕的眼光瞧著他吃張老師的便當時，這位大家公認最幸運的小朋友竟放下筷子默默哭泣。陸老師走過去，輕輕地詢問孩子還好嗎？大鯨魚整理好自己的情緒後，紅著眼眶回答：「老師，我很好。」

「既然很好，那你究竟為什麼哭呢？便當好吃嗎？」

大鯨魚說：「張老師的便當很好吃，我只是，我只是‧‧‧」

「大鯨魚，你慢慢說。」

「老師，吃著張奶奶親手做的便當，我終於明白一件事。」

「明白了什麼事？」

「我終於明白了什麼是媽媽的味道」

陸老師無言以對，只是默默地望著眼前這位看似粗線條的大男孩。

據陸老師表示，大鯨魚的雙親從事娛樂事業，家境優渥，願意給孩子所有的東西，只是不能給他時間而已。所謂「媽媽的味道」也許不單單是一頓飯，更重要的是孩子想要被父母親呵護陪伴的感覺。「天下父母心」，當每個父母努力在為家庭打拼之餘，也要牢記孩子需要您的呵護陪伴，畢竟父母親的角色世上無人能取代。