二﹑牛犢―――要似任勞任怨的小牛般勤勞（做牛做馬是我趙某人正在努力學習的事）

三﹑人―――必須成為一個以溫柔謙虛的方式與態度和他人溝通互動的“人”。其實這種“人”在face  book 和taxmessage的猖獗下已經非常少啦!

四﹑如飛鷹般勇於展翅上騰。

    我聽後有些感觸。從小我就認定溫柔的人非常非常弱懦!因此個性剛強的我對“溫柔”根本不屑一顧!而成長的路途遭遇許多挫折﹑或多或少與自己剛硬的心有關。光陰荏苒﹑曾幾何時我被同學形容“好有耐心的老師”。前兩個禮拜他們還問﹕「趙老師!妳是不是超過六十五歲了﹖」

這些少男少女以為年紀愈長就愈有耐性（這可不一定喔!我在東吳念大學時‚某位年近六十的女老師曾罵過我；六年後我回去念碩士‚她佝僂著身軀又對我發脾氣…）

我也曾質問上帝：為什麼我不能念完博士‚去教大學生﹖

為什麼人生的瘡疤與坑洞總留給我﹖﹖﹖如今聽了朱牧師的信息才恍然大悟!因為神要我學會真正的溫柔。開學才兩週‚我已經批閱完（包括眉批及總批‚縣政府六月四日要抽查‚總共六篇作文）

九十二篇作文。正當腰痠背痛脖子僵硬‚教務處來了通知：三月五日起要負責攜手計畫的國文科補救教學（兩堂課）‚教材必須由老師自行設計。而得勝者課程缺少一位志工老師‚我便自告奮勇的說：「我能教…」

其實我接下得勝者課程完全出自聖靈感動―――因為這班是我教的三班中國文較差的一班!今年一月中旬的第三次段考共有十六個同學在五十分以下‚而這班也只有三十一個同學!低成就低自尊導致學習意願低落!上禮拜始我答應某些上課時從來不寫筆記的同學﹕「如果你們抄板書五十個字‚趙老師請吃一顆糖!」

結果有一位男同學抄了將近一百個字‚但被我抓到一個錯字!我就搖搖頭說﹕「這回你沒糖吃了!下次你必須用心抄才不會有錯字…」

他立即把國文課本扔在講臺上‚並且氣急敗壞地用腳拼命踩課本!

後來我和請我教得勝者課程的老師分享這件事‚她說這個男同學父母已離異!渴求母愛的他還曾打電話給去年退休的國文老師（我即代理這位老師的缺）呢!我想這班還有其他的問題‚   

 神會引領我慢慢地發掘。

    誠如《聖經․箴言》所云：「柔和的舌頭‚能折斷骨頭。」不過對於國中生‚恐怕蘿蔔和棍子缺一不可‚必須恩威並施喔!

            趙路得寫於2012,2,26主日晚上9:20