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| 2014/03/25 21:39:56瀏覽3843｜回應0｜推薦6 | |
學生：不學則枉生；教授：不教則難授。
生機何處尋？自立自強，不須遠求。軟實力為主，硬實力為輔。
抱拳滾地，旁敲側擊，以小搏大，不二法門。
回頭想想，立院佔領至今，國家動盪，自由法治遭到無比濫用。
有學校卻沒有學生，有心上課卻沒有教授，台灣沉淪至此，貽笑對岸
。家園不存，人心不復。若無眾志成城之心，料難敵危機四伏的國際
環境，引以為豪的自由民主，將會變成毋自由，難民為主。
國力：概括經濟、政治、文化、軍事和國際關係等各方面。試問
：有家歸不得，無力懲暴民。絕對非眾人之福，絕無拖延放任的理由
。須得依法行政，速能撥亂反正！
救國沒有藉口，只需魄力決心。遙想古之中國，吸引日本；千里
之遙，海象之險；捨性命之憂，遣唐使而來。所為何來？誠沐浴聖恩
，仰天朝聖威。君之德行，風行草偃。玄奘天竺取經，四方來朝；信
仰保佑信徒，八面玲瓏。軟實力造成的潛移默化，不容小覷！
台灣，一無天時，強遇中國崛起；二無地利，地無黃金石油。環
顧海灣，白沙四地。唯一資源：人和而已。應集眾人之力，力推文化
強攻！人會老死，文化永傳。一字一書，薪傳中華；復興寶島，永載
史冊！
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