又到了繳交段考考卷的時候了

由於今年一年級和三年級都沒有題庫可以利用

於是必須大家合作自己想了

被分配到三年級

由於上了兩種課程

所以就是要出兩種試卷

出什麼  怎麼出 

要多簡單才符合學生的投資報酬率

要多難才能不讓自己覺得沒把好關

學生上到三年級

想念的默默地進行

不想念的找了一堆藉口  反正不是他沒誠意

也都教到三年級了 感情是比一二年級深厚

但是想到這些寶貝們的前途

就總覺得狠一點比較好

但怎麼刺激他們去念書 又是一門傷腦筋的學問

加分 送參考書  甚至也曾親自發送獎學金

還不是投其所好

老夫子們所求的就是想  刺激學習動機而已

近來  左改右改教課本

無非是希望對當屆孩子的程度有所幫助

不要讓教課書成為阻礙

但是適合這些人  就不適合其他人

教材參差不齊  還是部定教科書有一定水準

但是常用的那套 對本校生來說

一冊比一冊還難

到了第五冊  全然放棄的比例高到可能有2/3或3/4

這就是壓力的泉源

如何幫助孩子繼續學習

會比教什麼  更迫切要去解決

每年都在想  方法也想了很多

但是碰到心已死的馬

也只剩死馬當活馬醫

至少也要強迫背下單字與片語

若句型聽得下會更好

至於文法 最好是化於有形的句型  稍稍帶過即可

聼天命盡人事啦

想讓子弟光耀門楣  恐怕得戮力而為方行

願天助我也