「沒有最好，只有更好」--桃園之光表揚 
   縣長今日(5月22日)於縣府地下室2樓大禮堂接見表揚「各國民中小學參加全國各項比賽榮獲第一(含特優) 學生」。共計有63校76項522位（去年52校65項496位）學生榮獲全國第一(特優)殊榮。  
  朱縣長以「沒有最好，只有更好」勉勵所有桃園之光指出，「創意發展」教育的精神，讓每一個孩子都能找到自己的方向，從中找到自己挑戰未來的學習優勢，是桃園縣教育十分重視與努力紮根深化的一環，表揚會主要的目的，即在於獎勵學生多元發展，培養優良品德與健全人格，透過互相激勵的方式，努力爭取榮譽，幫助學生認識自身的價值與才能。讓學生具備挑戰未來的學習優勢，以達成「成就每位學生」(Success for All)的教育目標。

  教育處張明文處長說：表揚活動除了「成就每位學生」也是桃縣「一人一運動、一校一特色」教育願景的具體成果展，透過表揚榮獲優秀成績的學生，以鼓勵每位學生在各方面領域追求更好的表現，提升各校學生多元能力之發展。 
  表揚會係以桃縣97年度參加全國性比賽榮獲第一之中小學學生，種類含語文、數學、社會、自然、藝文、健體等各領域，充分展現桃園縣教育處對於鼓勵學童多元發展之重視。  
  在表揚名單當中，有個感人肺腑，特別值得介紹的一位桃園之光，是奪得「聽覺障礙國語文競賽(全國決賽)一般學校國小組作文第一名」的桃園市成功國小五年六班林玟均小朋友。 
  命運捉弄，林玟均是一個雙耳聽損皆達100分貝以上的聽覺障礙學生，她雖然罹患重度聽損，但她能說、愛讀、善寫，一般聽覺障礙學生學習歷程中最難跨越的門檻---語文，她不但沒有落後的情形，甚至還超越聽力正常的同儕許多。 
  在聽障學生國語文競賽中，她曾是全國北區朗讀比賽優勝、全國口語演說決賽第二名、全國作文決賽第一名；在與聽力正常學生的競賽平臺上，她也當仁不讓，在校內國語文競賽中，作文比賽、查字典比賽等皆是名列前茅。 
  她還是全國經典會考及桃園縣讀經考試的銅典獎、銀典獎得主，從一年級到五年級，她的學業成績向來都是前三名，她更曾多次獲選桃園市模範生，也曾當選孝行楷模。林玟均身處聽障的逆境，但努力不懈，出類拔萃，深具表率作用。 
  林玟均和姐姐相差十歲，都是不明原因的重度聽障者，林玟均的父母非常堅強，咬緊牙根接受這個殘酷的事實！林玟均在出生十個月時就配戴助聽器，接受聽能訓練、語言治療，一般聽力正常孩子在快樂玩耍時，她都是在學習認知與說話。從兩歲開始，媽媽就教她認字，陪她看故事書，藉由閱讀來彌補她在聽方面的不足，學習一個新語詞，往往需要講上好幾百遍，才能理解與應用。 
  身為一名身心障礙學生，林玟均不但不是被動等待別人伸出援手，而是發揮她的影響力，鼓舞一般聽力正常的人。她曾在成功國小的校內特教宣導活動中，對著全校師生演講，感動了全校的師生；她也曾在桃園縣全國綜合身心障礙福利服務中心揭幕典禮中，致詞歡迎朱立倫縣長，現場所有與會嘉賓都對她肯定倍至。 
  林玟均的志願是希望將來能當一位特教老師，幫助身心障礙小朋友，她有自信，她自己絕對是最能了解身心障礙小朋友的人。林玟均的成功絕非偶然，來自家庭、學校及廣大社會對她的支持，使她能於逆境中茁壯，期許未來她能「苦聽障學生之所苦，悲弱勢族群之所悲」，發揮所學，貢獻國家社會；她的故事，不僅是桃園之光，更是生命之光。 
  接見表揚會中縣長並與每位獲獎學生合照，受獎學生皆興奮的表示：能與縣長合照是獲獎最大的榮耀，過去努力辛苦的練習一切都值得。全場表揚活動在優美音樂中圓滿順利完成，獲得與會師生一致讚揚，期待年年都能與縣長合照。

桃園之光表揚2 
 

桃園之光表揚3 
 

桃園之光表揚4 
 

桃園之光表揚5 
 

桃園之光表揚6