我的祖先是河洛人，河洛人的後裔自然也是河洛人，母語就是閩南語。

因為政治正確，意識形態領導教育，所以幾年前，民進黨取得政權之後，在台灣開始實施本土教學，依照村莊的族群比例人口，來設立示範小學，所以，我們附近的小學幾乎清一色就是客家示範小學。

我的兩個小孩都在家裡附近的小學唸書，與其說是歸教育部管，不如說歸客委會管，校方刻意塑造出來的客家人優越感，在我的小孩心中產生了血統認同的疑惑，我的小女兒就不只一次的問過我，為什麼我們不是客家人？客家人勤儉....，當客家人真的很好！

我不知道不會講客家話的學生是否會遭到其他同學的排擠，但顯然在校方的支持下，客語才是國語，聽不懂客語的學生自然無法和大家打成一片，其實多學一種語言很好，只不過一定要用這種殖民的方式來辦教育嗎？這和日本人統治有甚麼不同，強迫使用他們的語言，學習他們的文化！

這樣的族群分類，對這麼小的孩子來說，是否應該？主管教育的學校竟然公然欺侮弱勢族群，民進黨不喜歡一國兩制，但在教育上卻搞一國多制，族群對立！

這張是校方給家長的邀請函，這樣的作文不曉得基測能拿幾分？

待續