康軒文教集團董事長／李萬吉

康橋自91年創校以來，就以「培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來」為願景，在課程設計上，除了營造中英雙語環境，以能力培養兼顧知識學習，更重視藝文學習與體能鍛鍊。

成長中的孩子最需要足夠的運動量，康橋一直注意孩子的體能鍛鍊，也重視運動技能的培養﹔除了小學課程的體育課外，每週多了兩節游泳課，孩童階段學習各種運動技能是最佳時機，尤其是游泳，康橋的畢業生個個都是水中蛟龍。

都市的孩子較缺乏向大自然學習的體驗，如果父母不常帶著孩子走出都市，到郊外、山區體驗大自然，孩子的童年就蹉跎了。記憶中除了寫作業、學才藝、考試、補習、出國遊學、旅遊，嚴重缺乏讓自己在成長的土地上有驕傲的經驗與記憶。

這幾年推動集團員工攀登百岳，自己也常帶著孩子同行，從郊山密集的行前訓練到攀登高山，孩子偶會叫苦抱怨，卻都能完成每一次的體能考驗。以么兒為例，小一就順利登上玉山，每趟行前訓練也都積極參與。完成一次考驗便期待下一次的到來，也培養出爬山的樂趣與技巧﹔任何行程都與大人同進退，因此對自己更有信心，也有勇氣突破更艱難的挑戰。

去年，有感於學校的畢業旅行都安排一般的旅遊景點，康橋的家長都有能力帶孩子去玩。以學校的教育功能，應該跟家長適當分工；以老師的專業，絕對有能力安排讓孩子永遠回憶的活動，攀登玉山做為畢業禮物的構想於焉形成。這一屆的孩子已經去畢業旅行了，於是安排五月在玉山頂上，請校長親自頒發畢業證書。

玉山的步道經過不斷整修，攀登玉山已經不困難、且蠻安全的。但是大多數的家長沒有登過玉山，偶而又在媒體看到山難的消息，「想像中的危險」就在心中不斷累積強化。加上從小習慣過度保護孩子，不肯放手，家長的擔憂便成為此行最大的阻力。其實，康橋孩子每週有四節體育課，下課（20分鐘）也鼓勵孩子走出教室好好運動，體能普遍不差，只要計劃性的訓練，熟悉山地行走攀爬的技巧，絕對是遊刃有餘的。

二月份形成決策，並密集溝通，從經營團隊、家長會、班級導師、六年級家長……，雖有許多疑慮，但更多的是掌聲。三月起，每週安排兩次跑步、一次爬樓梯、一次長泳的課間體能訓練。四次課間登山訓練，四次假日登山訓練。這樣的訓練能量相較於其他攀登玉山的隊伍，已經綽綽有餘了。

經過兩個月密集訓練，四月25日的北插天山驗收之旅，只有少數一兩位尚待評估外，其他都已具備攀登玉山的能力了。距離正式上路還有兩週，除了繼續強化體能，玉山的自然生態教學也是重點工作，研究部研擬了豐富的教學計劃，正利用時間一一實施。

為了確保此行安全無虞，長庚醫院急診部的一群熱心醫師組織了堅強的醫療志工團隊，隨行照護孩子的健康。行前對家長、帶隊老師說明高山病的成因及預防之道，也對孩子說明如何避免高山病。攀登過七十座百岳的王士豪醫師打趣說，康橋是有史以來醫療照護最週延的登山隊伍。醫療團隊除了行前健康訪談，行程中密切觀察孩子的高山反映，也攜帶了血氧濃度計，依高度、時間規劃七次量測，以科學數據掌握孩子的身體狀況，務求做到安全百分百。

為了週延照護每一位孩子，12人編成一隊，有一位高山嚮導、二位老師，等於一位成人帶領三位小朋友。康橋全力動員，只求安全第一。

「築夢康橋」很辛苦，看到孩子很努力接受各種訓練，這不就是開展美好人生的最大本錢嗎？「圓夢玉山」的經驗一定很美好，在孩子成長的歷程中，需要更多突破困難的經驗，以讓孩子更有勇氣面對下一次的挑戰。

完成玉山登頂之後，我們還要繼續「築夢康橋」，我們還想「圓夢日月潭」─橫渡日月潭、「圓夢台灣島」─騎單車環島，安排孩子們不斷的接受考驗，培養勇氣，鍛鍊毅力，迎向美好的人生，成為社會的菁英。