「實習教師的無奈」
詹惟鈞/小學實習教師(花蓮市)
筆者本月九日甫自師範學院畢業，即將投入國小實
習。每年的這個時候，全國師院畢業生都在等教育部
的消息，看看今年可不可以考代課教師，以代課年資
折抵實習年資。
因為實習教師的津貼月領八千元，在都會區光付房
租就所剩無幾，更別談自製教具、自編教材啦。許多
實習老師好比廉價勞工，常被校長主任當公差，整天
打字作雜務，一週教不到幾堂課，完全失去實習意義
。
國內的醫生養成教育，都是在畢業前先實習，不給
實習津貼，且實習後要通過國家檢定考試，才能取得
醫師資格。而現今師範學院學生是在畢業後才實習一
年，通過初檢、複檢取得正式教師資格。
期盼立法院教育委員會能及早將師資培育法修正草
案逕付三讀，未來修習師資職前教育（即目前的教育
學程）的大學生，含其本學系之修業期限以四年為主
，並將實習由一年改為半年，實習結束後要通過教師
資格檢定考試，由中央主管機關發給教師證書。讓基
層教師也成為專業。
唯實習津貼的取消是不是公平，實習教師的輔導教
師，是不是要訂定資格條件，指定績優的輔導老師從
旁指導實習教師如何教學，才不會讓實習失去意義。

----已載於【中國時報91年6月13日星期四第15版時論廣場】