前幾日王志勇老師來電邀我擔任本次比賽的評審時，一直擔心連日梅雨鋒面造成天氣不穩定，可能會影響家長參與活動的意願，我還勸他寬心以待，沒想到當晚雷雨交加，還造成村子裡部分用戶停電，王老師考量學生安全，一度想取消既定行程，還好六點半左右雨勢停歇，學生與家長們也陸續報到。

   小小的圖書館除了老師、家長和學生外，還有一群不速之客「大水蟻」到處飛舞，使得尖叫聲此起彼落。在現場抽完籤決定先後順序後，由振興國小大家長白校長引言及介紹來賓，校長引用剛剛於17、18日登場的國中教育會考作文題目「面對未來 我應該具備的能力」，勉勵大家培養閱讀的能力。

  家長會的傅會長親臨會場，表示對本活動的支持，並鼓勵參賽者好好發揮。張副會長也是鹽埔鄉圖館長，對於推廣閱讀不遺餘力，除了勉勵外還邀請大家多多到圖書館借閱書籍、參與圖書館的活動。 

   王志勇老師身先士卒，攜女擔任第一組表演《大便蟲》，不但以輕鬆幽默的聲音和表情擄獲人心，父女檔還準備了多樣道具，用豐富的肢體語言成功營造出親子間的歡樂互動，活潑有趣。

    第二組由郁婷、玉華姊妹倆擔綱輪讀《小河生病了》，他們條理分明的述說、不時輔以動作加強語氣，還用海報歸類，告訴大家造成水污染的原因，以及需用多少乾淨的水才能消除這些污染，讓大家對於水污染防治有更具體的概念與省思。

   第三組母子檔─愷鋐和媽媽，合作表演《大便蟲》，媽媽唸繪本、愷鋐操偶，呈現與第一組大異其趣的溫柔風格。

   第四組 吳晨、嘉彬二位同學的《多多社長》，雖然剛開始的時候有點緊張以致於聲音較小，但是在吳晨的情緒融入帶領下，對白開始有力、抑揚頓挫震撼人心，相信假以時日多方練習，一定能成為說故事高手。

   第五組是一年級的頤汶和媽媽，頤汶流暢的唸讀《森林快逃》，一定花了很多時間練習，年紀雖小卻不怯場，值得讚揚。媽媽則以生動的表情和動作，吸引了大家的目光。

   第六組因雨未出席比賽，第七組：三年級的心妤、慈軒，同讀《小河生病了》，流利的表達出書中因環境遭受污染，而感到憂心忡忡。

   第八組成員最多，有沛鎔、佳穎、鈺婷和雪芳媽媽，他們運用「說故事劇場」的方式，每人至少負責二個角色的演出，而以脖子上掛著的紙牌來辨識。此外還精心準備了許多道具，紙箱做成的房子也很吸睛，詳細說明了可以落實在生活中的各種節能方法。

   由於比賽意在鼓勵參加，並沒有名次之分，所以人人有獎。我也就大家演出中的走位、唸讀的語氣、速度等給予建議，比如：演對手戲的二人可以側45度的方式對話，不要背對觀眾；說話時的音量要能讓在場的人都聽得清楚；道具偶做成雙面，可以創造對話時面對面的感覺；道具按照演出先後次序排列，取用時不會手忙腳亂；不拘泥於每一個文字，能以口語化的方式呈現或以實際的肢體動作取代一些文字敘述；大場面時可以改用海報取代繪本，將要說的台詞或是故事的大意寫在海報後面等。我也以台語故事《牛老爺的牛肉麵》示範說故事的方法。

   教我們講故事的蔡明惠老師說：「我們要用許多方法讓孩子愛書、喜歡看書，好書就像白開水，對身體很好，但沒什麼味道；電視和電腦就像可樂和珍珠奶茶，口味重，喝多了卻對身體不好」。有趣的說演故事就是讓小朋友喜歡書、樂於閱讀的好方法，希望各位家長有空時，多與小朋友說故事互動。

   一個好的故事人要培養「故事眼」、「故事耳」、「故事鼻」，說故事除了多看人說、多聽人說，還要有敏銳的觸角去發掘好故事。生活裡常常有許多有趣的事，也都能改編成故事說給人聽，期待大家都能變成故事人，不但愛聽故事，也愛與人分享故事。 

   最後，王老師以有獎徵答將活動掀起另一波高潮，大合照則為每一位與會者留下美麗的身影與回憶。