讓孩子有自己發揮的空間，知或不足唯有自己最暸解。

重點不在補習，而在你家孩子知不知道自己未來的方向？他對讀書又抱持著什麼樣的想法呢？很多孩子因為不知道為何讀書？以為是為父母或學校所唸，就沒有特別的動力．如果是為自己，自己有了企圖心，那個動力就很強，根本不用旁人提醒或催促，就會自動自發，唸得很有效率！就是很好的意思．

沒有動力的孩子，無論在家或去補習，結果是一樣的，因為不想唸，腦子就不會主動去記．待在補習班也是等下課而以．這樣反而是一種浪費，浪費精神和金錢．

反之，自己肯讀的孩子，也不需要補習，除非是補更精進的單科訓練．

很多孩子在國中或國小時並沒有危機意識，總覺得分數衹要不太差就天下太平．但是在他們進入另一階段教育時，才發現原來成績真的有很大的影響，尤其是在台灣這種環境．這時很多人會覺悟，開始發奮圖強，但若是早一點覺悟不是更好嗎?

我們希望孩子們成績好一點，千萬不要以逼迫的方式，他們會反彈，甚至會排斥讀書．大人尤其是父母，得循循善誘，讓他們了解父母不是真的在乎成績，而是在乎子女可能會因為成績而在未來得面對的種種窒礙．讓他們感受到父母真切的關心，父母對子女那份愛．孩子多半單純心軟，他們看到父母這樣的操心，父母的話語，他們會放在心裡，反覆咀嚼，衹要他們真心願意，他們自然會產生動力，一旦動力出現了，那種進步是誰都擋不住的．

妳不妨問問孩子的意見，他自己願意補習嗎？他想不想補？或是他希不希望自己可以考得更好?等等．．．對於他自己的未來，也讓他有機會思考，不要讓他養成無憂無慮，反正父母都會安排好等等的想法．我們希望孩子釣大魚，就得為他準備釣竿，而非把魚釣好給他．（老掉牙的辭^^)．也要讓他明白，魚要自己釣，釣大釣小，或釣不到都是自己的問題．

一分耕耘，一分收獲，千古不變的真理．想要考好，衹有多讀，想要考更好，唯有讀更多．．．．和孩子交談間多丟出一些能讓他思考未來的問題，看看他的想法，也激發他認真地去思考，衹要他想通，他會明白，”吃得苦中苦，方為人上人”．激勵士氣是十分需要耐心及愛心的工作^^．（別對孩子說教哦，親子如友，傾聽勝訓）

補習為幫助不懂安排、運用時間的小孩，

以及過度忙碌的大人所設計!

如果有以上兩種情況之一，

就補吧!

這個問題真難!

小時候我媽逼我去補習，

我說：就算我去了，也只是呆坐，不會聽的啦!

像我這種，就真的不用補了吧!