小情侶卿卿我我的鏡頭，越來越常見；調查顯示，學生婚前發生性行為的比率逐年增加，因此有立委將提案要求中學生上婚前守貞課，引發「男性沙文」、與現實脫節等批評。（記者屠惠剛／攝影）

立法委員將提案明天審查優生保健法修正草案時，增列「守貞條文」，要求中學生上婚前守貞課程，昨天全國教師會先跳出來質疑，指「守貞」隱含男性沙文主義，可能牴觸性別平等法；婚前守貞更非幸福家庭保證。

中學校長也指出，現在很多偶像明星都是「奉子成婚」，婚前性行為如家常便飯，社會不以為奇，光要學校教婚前「守貞」，若社會沒共識，效果將大打折扣。

楊麗環等立委提案修訂優生保健法，要求未來政府應規定國、高中每學年至少上四小時「守貞到結婚的性教育課程」，「教導學生等待到結婚才有性行為是建立未來家庭幸福的基礎」，立法院環境與衛生委員會明天就會審議草案。

全教會政策部主任廖俊仁指出，「守貞」在傳統華人社會，代表男性沙文主義對女性情慾的剝奪與身體的宰制。除非社會對「守貞」已有不同詮釋，且已形成共識，否則強調「守貞」，反而會引發性別不平等的爭議，也違反性別平等的精神。

廖俊仁說，提供學生正確性教育，避免在學齡懷孕或發生婚前性行為，是學校本職，但過分強調婚後才有性行為，「是建立未來家庭幸福的基礎」，則又太道德化，過度窄化、簡化「家庭幸福」的意涵；中學授課時數已一再減少，所有法定議題都要教，很難落實。

台北市大直高中校長楊世瑞分析，婚前性行為合適與否，學校和社會是兩套不同標準。老師其實都會提醒學生，避免婚前性行為以保護自己，但這似乎和演藝圈的價值觀背道而馳，太多明星「奉子成婚」，甚至孩子生出來了還不結婚，照樣得到社會祝福。光學校一再吶喊，社會卻無動於衷，守貞課程怎麼上？

楊世瑞也指出，目前中學的融入課程包山包海，舉凡人權、環保、永續經營等議題都要教，但授課時數就這麼多，容易淪為形式。

廖俊仁、楊世瑞都希望立委體察教學現場的困境，不要動輒立法加課；在修訂優生保健法時，應參酌性別平等教育法及女權團體意見，不要陷於法令相互牴觸、進退維谷的窘境。

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【2007/01/03 聯合報】