常常再想，我們的教育，到底出了什麼問題?是什麼原因，引起了那麼多社會案件，但追根究柢，還是出現在教育。雖然這麼說有些偏激，但這也最近乎於事實。我不相信如果是一個「良好」的教育，會教出一個殺人犯。試問，教育不用負大部分的權責嗎?

  其實，教育是好的，但是政策卻是令人難以看見它的未來。我們從小到大都是隨著學校一路成熟到現在的不是嗎?伴隨著的不是教育，而是教育政策，思想一再被這些政策限制住，我們的教育賦予給我們的使命，是考好高中、競爭大學、逐鹿社會。再來成為對國家有貢獻的人。最後莫名奇妙的死去。其實這一連串的「模式」，都是那些上對下為了控制住我們的思想，想控制我們的意識，所制定出來的「遊戲規則」罷了。就連我現在的這篇文章，不過也是思想控制而出來的產物。

  空洞的思想，沉默的填鴨，無奈的比較，不就是這個「腐敗式教育」的特色嗎?如果說我們平均活到八十歲，那麼有五分之一的時間都被控管著言論思想，被控管著倫理道德，甚至被控制住我們自己的時間以及自由。也就是有十六年的時間，我們都被控制著。現在也好，過去也罷。教育變成是一種比較競爭，誰比誰的成績高，誰就能透過思想去控制別人。誰比誰讀更好的學校，誰就會更有去大企業的機會。一切都變成虛偽的比較，一切都變成為了「被控制思想」而去做那些上位者覺得有意義的事情。

  當教育變成一連串的貪婪、競爭、背叛、掠奪……而我們原有的純真、幻想、單純、天真……全都變成了一連串失真的表現。使我們不再擁有天真幻想的權利了，一切的一切都被成績消磨殆盡成為枯骨了。曾經我們是那麼對於讀書抱持著無比的熱情與期待的。但不知道為什麼隨著年齡的成長，我們越來越憎恨文章，討厭古人所留下來的傳記、討厭上學、討厭讀書。尤其愈長的文章，我們恨之入骨。為什麼?我們曾經是那麼想要探索這個世界的啊!我們孩提時是這麼想要透過書本了解這個神奇又華麗的世界啊?為什麼?為什麼?我們現在越來越討厭我們曾經愛過的書呢?我們不能再回到兒童時期嗎?我們永遠回不去嗎?難到被關在這十六年的監獄會比較開心嗎?

  雷諾瓦曾這樣說過:「為什麼藝術不能是美的呢?世界上醜惡的事情已經夠多了」套這句話『為什麼教育不能是美的呢?世界上醜惡的事情已經夠多了。』我們不能想讀什麼就讀什麼書嗎?成績真的有這麼重要嗎?我們無時無刻被這些壓力牽絆住，無法脫離。我們為什麼不能保持著無限的沉迷在這些書上呢?如果是這樣，或許讀書是快樂的。但事實證明我們並不感到快樂，反而感到無比的痛苦。

  也許每個人都被教育塑造成一個社會角色，這是無可避免的。這十六年來我們都活在這水深火熱監獄裡，誰敢說他沒有在考試前讀超過十二點過?誰敢說它一輩子熱愛讀書，不管是什麼書?所以說是監獄一也不為過。十六年來，我們都不敢踏出一步破壞這個制度的舉動，因為我們開始學會服從了，服從上位者的最高領導原則，服從不公平。我們被約制了。我們已經逃不出這無形的監獄了。因為我們每個人都有可能是建造這無形監獄的兇手，因為我們順從、我們沉默。事不關己、莫不關心，冷漠的看著它的成形……