1學生有義務虛心了解老師們的付出與開拓,老師們也有義務心平氣和地告訴學生,他為彼此做了哪些努力,同時虛心了解為何到最後師生走上不同的道路(何以老少台文人常常很怒很焦慮?).身為學生如果很苦悶,理應和老師大聲抱怨,抱怨到他不想聽也不得不聽進去一點點.但我們往往對老師們有太多的尊敬與愛,深深失落的時候,也就什麼也說不出來了.不能好好表達的那些,難道最終只能可悲地變成憎恨嗎?

2對於文學史上作家們的侷限與轉向,我們耗費大量的時間與耐心嘗試去理解他們,但在當下,老師對學生,學生對老師常常期盼太多,同理心太少,忘了大家都是離不開現實牢籠與責任的平凡人,即使努力讓自己有某種理想性,卻常常可能失敗(如果不自欺欺人的話).

3老師不用負擔學生的人生,畢竟每一種選擇都需要自己承擔好壞後果,但我認為如果老師因為覺得對學生的痛苦無能為力,理所當然地認為自己毫無責任,未免太寡情太不真誠了.畢竟說到底,任何人對另一個人的處境都是無能為力的,有時候只要幾句真心的詢問,讓人知道這條路不那麼黑暗也就夠了.

4想想我們何以嘲弄?如果曾經全心投入與熱愛?不能繼續單純地相信,是不是因為相對而言,我(們)是較為卑劣的存在?最終,被嘲弄到的,是曾經被信仰的前行者,還是十年之間掙扎前進的我(們)自己?我(們)的傷痛是不是太過屈服於現實,或者這樣搖擺不定的心焦,也是文學的一部分?

5事實上沒有人這麼白癡,會想沒事砍掉重練,當旁人都開始佔有一席之地,你卻要捲土重來,那種狀況又有什麼值得批評呢?

6宛如失戀般心碎,還好自省無愧.

7最終我在意的是,無論能夠待在哪裡,如何在現實中努力蓋一個家,努力用任何能夠的形式,繼續我的文學之路.