小學生字體讓他們自己發揮，如何讓他們現階段趣味十足

其實早在幼兒園階段，學生就接觸到寫字了，等到上小學之後，寫字就越來越被重視，畢竟寫字的模樣可以表現出學生的學習態度。雖然在未來的發展過程中，小學生的字體會發生改變，但現階段的限定還是要有的。

在小學階段，三年級之前的學生都是要用鉛筆寫字的，雖然鉛筆和鋼筆寫字沒有什麼太大的區別，但是因為鉛筆可以用橡皮修改，所以很容易讓小學生產生不以為然的態度，我隨便寫，寫得不好就用橡皮修改就好了。

小學生“鋼絲球字體”走紅，宛如一團亂麻，老師批作業強忍怒火

如此一來，對小學生的學習態度就會有非常大的影響，並且惡性循環導緻小學生的字越寫越亂。這不在小學生之間流行起了一種新式的寫字方式——“鋼絲球字體”。這種字體因為形似鋼絲球一樣亂七八糟而得名。

另外，這種字體之所以會大受歡迎，還是因為小學生們覺得好奇和好玩，誰要是能夠寫得越像鋼絲球，誰就越厲害。雖然這樣的想法沒有任何意義，但是在小學生目前的發展階段中，就是覺得趣味十足。

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