聽見冬天離開 在此遇見瓊泰

 (文/課輔老師 廖玉靜)

初來乍到 命運的新安排

「我想我等我期待，未來卻不能因此安排……」，耳機中傳來熟悉的歌詞，腦海中也浮現了與瓊泰據點相遇的點點滴滴。

當確定任職瓊泰據點課輔老師之後，我便多次前往瓊泰活動中心探勘。機車行駛在瓊泰路上，陌生的街景，內心不免有些緊張與忐忑。騎車行經豐年國小後，右手邊就矗立了一棟明顯的建築物——瓊泰活動中心。

下車走進活動中心的地下室，一大片落地窗和寬敞的空間，令人眼前一亮，這裡將會是我未來與孩子學習成長的地方。採光良好與整潔的氛圍，是個很適合孩子學習與放鬆的環境。

與學生相遇 五顆閃亮的星星

隨著開學日的接近，自己也要收心，準備迎接新挑戰。從社工陳老師口中得知，瓊泰據點將有五位學生進班，簡單了解學生背景和家庭狀況，就等著與他們相見歡了！

隨著時光飛逝，和據點學生相處，已經將近兩個半月的時間，據點中有活潑愛分享電動的凱凱、獨立樂於助人的芯芯、活潑好動的阿鴻、有禮貌與同理心的小雪和可愛聰明的小成，真是個溫馨的地方。

聰明的小成常常出難題考倒我，對於捷運站和公車站也非常熟悉，還出題考我。才一年級的他，生活經驗非常豐富，觀察力敏銳，會將生活中遇到的經驗記下來，懂得分辨月橘花(七里香)和紅綠燈的號誌順序，簡直是班上小小的智慧王。

每個孩子都是美麗的故事

一年級的小雪善於觀察別人的情緒和表情變化，會說出關心的話語，比如：「你還好嗎？」總能關懷他人，溫暖人心。喜歡打電動的凱凱，每到據點都會熱情地分享遊戲中的新發現，侃侃而談，像是新果實的功能，感受到他真心喜歡這款遊戲。

另外他畫圖的功力也很棒，能將遊戲中的果實畫下來，每個果實栩栩如生，不管是果實顏色還是紋路都能描繪出來，透過圖畫的紀錄，似乎豐富了他的生活更。

活潑好動的阿鴻，喜歡奧特曼和柯南，個性就像象棋中的「俥」一樣，敢於橫衝直撞，對新環境也能勇敢探索；但另一個反差是，他內心其實很膽小，害怕獨自走天橋，也會怕黑。二年級的他正在學習長大，學習獨自走路到據點和一個人回家，這對他來說，也是一個成長的挑戰。

四年級的芯芯是我的小幫手，也是小雪的小老師，有她在，學習的氣氛不太一樣，在她細心指導下，幫助小雪完成功課。

期待新發現 學習是一起向前走

日子一天天過去，瓊泰路對我來說不再陌生，瓊泰活動中心也逐漸成為我熟悉的空間。每天與孩子們相處的過程中，我不只是教導他們，更多時候是耐心陪伴、觀察與傾聽。

每天走進據點，就像翻開一本還在發生的繪本故事，不知道今天會出現什麼情節，但總是讓人期待。雖然冬天已經離開，但我知道，在瓊泰我遇見了最溫暖的春天。