台灣的數位資訊普及程度與資訊科技產業密集比例在全球中數一數二，而國內的新移民比例越來越高，但新移民在政府的數位落差補助計畫中並不是首要對象，幸好國內有許多社區大學與基金會提供相關資源協助。

以高雄市為例，靠海的高雄市鼓山區就是高雄地區新移民比例最高的地區，鼓山國小的老師們與中山大學一起舉辦研習課程，協助新移民與其子女學習有關電腦的操作技術，這樣類型的研習營除了讓學生體驗教學相長的經驗外，同時也增進他們在家時與孩子們的互動。

參與協助教學的學生楊宸光表示：「因為參與的學員包含新移民與小孩子，在課程設計上要如何兼顧這兩個年齡層，在教學設計上其實是很大的挑戰。」他也說明：「新移民們對國字的不熟悉，間接影響到他們的學習進度，但這些媽媽們都還是樂在其中。」

越南籍的學員林姿君表示，學會用電腦後可以用視訊和家鄉的家人聯絡，透過視訊也減少了與家人分隔兩地的相思之苦。印尼籍學員陳美珠認為：「學習使用電腦有助於新移民們上網搜尋工作職缺，不再受限傳統簡易工作。」

對於一般人想像中對數位落差與新移民的刻板印象，中山傳管所的郭雅琳解釋：「我原本以為數位落差是資訊擁有多或少的差異，但在活動中這種感受並不強烈，其實他們只是缺乏練習電腦的管道而已。」