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學唱歌好聽的歌唱教學法重點整理
唱歌好聽是個概念型形容詞 而且影響層面廣泛難以一個條件涵闊說明
對於唱歌好聽大多想自學唱歌的人遇到瓶頸在於無法判斷當然也難對又合適的方法
若求歌唱教學能唱歌好聽又怕跟錯老師反而賠了銀兩又傷身
讓我們掌握一個唱歌教學重點不會傷害聲帶這件事來提所有的重點給大家做參考
1.不要全部歸咎混聲
相信對於學唱歌或是搜尋歌唱教學的人來說混聲 是耳熟能詳常聽到的名詞
但是混聲所提及的層面不是所有人都能做到，甚至比例上超過50%的人是做不到的
要能唱歌好聽還有許多方法，而且唱歌教學的判斷有時會比基礎學唱歌來的有用
例如：放大音量或是音量太虛、無法力量造成無力等都與混聲無直接關係
有些歌唱教學老師直覺式要求音量放大的唱歌，但有的學唱歌老師以具體示範音量放大的方法
音量放大有：受到驚嚇、遇到危險、對山頭呼喊、做刺激性活動時的放聲
這些對於歌唱教學當中都是很受用且貼近日常生活的範例歌唱教學練習
但往往在歌唱比賽中所做的就會突然的假掰或是緊張到無法出聲當然要唱歌好聽是不可能
混聲的音色所掌握的就要以第二點來輔佐
2.學習控制聲帶唱歌
許多學唱歌時都要求放鬆不要用到聲帶但重點是不要壓嗓而讓聲帶閉合完全達到出聲效果最大化
混聲說詞不如講成換聲，聲音條件在於出聲時的修飾性與優美感，就連嘶吼音歌唱技巧也不例外
聲帶的閉合可以液體滑入口內來感受，過程是憋住控制滑進量多寡而做
當聲帶閉合剛好就不會破音、不是閉到很緊的聲帶就一定能實音飆高音
這些聲帶控制是學唱歌過程中的重要的一環
若用吼叫或是假聲對於控制聲帶是沒效果的更不用提能唱歌好聽
3.唱歌訓練項目選擇
學唱歌訓練通常多指基礎練習，但基礎練習(例如發聲發音)用在歌唱教學當中會浪費很多時間
何不把時間花在指導上(像是音感訓練聽力判斷上)會比唱歌訓練練習發音來的有用許多
對初學唱歌者來說因為資訊不對稱造成在唱歌教學上誤解覺得這是最重要的
再舉例呼吸法往往都稱肺活量不足需要多運動，但是歌唱教學重點在於換氣點與吸氣吐氣量控制
若選擇唱歌訓練項目錯誤當然也就浪費時間了還不能唱歌好聽
4.掌握選歌條件搜尋
歌唱比賽評審常提到歌曲適合關係能快速駕馭掌握唱歌比賽
但常遇到的情況是自己想唱歌的未必是適合的歌曲
不如就條件式的列項練習例如未必氣足就一定能動作氣長
這時要練習的是剛所提的第二點聲帶控制憋氣切句做到
然而這個練習就能唱歌好聽卻歸咎於不會腹式呼吸法沒用丹田是本末倒置的觀念
以歌曲練習的歌唱教學內容是海恩音樂的學唱歌架構而且好懂易學
5.男版女版cover版比較
現在YouTube網路發達的時代要能找歌曲聽歌並不難
但是唱歌好聽都會陷入依附角色的心態以為自己有做到跟演唱者一樣
實際上到了唱歌ktv場合卻又覺得相差甚遠所以選擇唱異性的歌曲好像不會有這問題
然而這問題可大了，因為這是低八度動作就是連音量力量都無法施展的原因
你有可能發出不同性別的唱歌嗎，當然也不可能對key唱歌好聽的了
cover版更危險的在於自學唱歌上用錯了方式甚至可能破壞聲帶結構了都還不知道
對於歌唱教學過程這類歌曲其實都會改key的練習完才讓你能夠唱cover反而輕鬆
這時候說的輕鬆是指你覺得唱歌好聽了但是會有種空虛感
簡單來說這不是適合你的key在唱歌的怎麼可能唱歌好聽呢
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