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：愈期望預測絕對準確，預測英文自修便愈不準確英文自修。（撰文：思樂＠進步教師同盟）（圖片來源：蘋果日報）【曾雪蒨╱台中報導】曾經翹課遊蕩的叛逆少年梁明義，因當年一名菜鳥老師張經昆不放棄他，讓他擔任班長、推薦他當班級模範生，建立自信心，雖高中聯考數學考六分、英文兩分，梁明義為了不讓老師失望，重考錄取中正預校，一路發憤向學，現任崇右技術學院軍訓室主任；梁還以自身扭轉人生的經驗，成功搶救一名想自殺的女學生。英文自修梁明義（五十歲）的故事，躍上慈濟基金會昨發表品格教育套書《大愛引英文自修航》中，他表示，母親在他小四時久病纏身自殺，父親藉酒消愁也早逝，家中三兄弟皆自我放棄，哥哥吸膠，他與弟弟常翹課遊蕩，心想人生就是這樣過。國二那年，梁明義碰到師大剛畢業的菜鳥老師張經昆，張不但幫梁準備午餐便當，第一學期選梁當班長，英文自修第二學期推薦擔任班級模範生，鼓勵梁明義「不只要做對，還英文自修要做更好。」讓梁深受感動。梁明義說，高中聯考數學六分、英文兩分，因不想讓張老師失望，閉關自修，先後考上中正預校、陸軍官校，後進入校園擔任教官，且繼續進修考上東吳英文自修大學社會學研究所，輔導孩子，也擔任反毒志工。現任台南慈濟中學校長張經昆昨接受《英文自修蘋果》電訪指：「人生不是贏在起跑點，不是贏在終點，而是贏在轉折點，明義把握住，所以他做到了。」身為教育工作者應看到需要，勉勵明義秉持這樣的心，繼續幫忙需要的人，「一個鼓勵與肯定，就會是另一個愛的循環的開始！」梁明義傳承張經昆的教育典範，輔導一名隔代教養的女學生葉玟君，大一時，幫她找學校工英文自修讀，畢業英文自修之後，葉到一家吸金公司上班，並找家人購買軟體投資，結果慘賠，她頗自責一度想要自殺，梁鼓勵她「人生還有更不如意的事，有勇氣自殺就應有勇氣面對」，終讓她撐了過去。教官梁明義（左）和輔導過的女學生葉玟君情誼深厚。曾雪蒨攝葉玟君出席新書發表會，強調：「從小沒有爸爸，教官不但是生命中的貴人，更像我的爸英文自修爸，很幸運有這樣的心靈導師陪伴我成長！」年齡：50歲家庭：已婚，育2女1子現職：崇右技術學院生活輔導組長及軍訓室主任學歷：中正預校、陸軍官校、東吳大學社會學研究所碩士特殊事蹟：．2001年獲選台北市優良教官．2010年出版《刺青穿環紋身印記》書籍，記錄輔導12名青少年的生英文自修命轉折故事資料來源：梁明義有話要說投稿「即時論壇」PreviousNext究竟，一個小學生的腦袋，能夠同時學習多少種語文？以前要學中英兩文，已經很吃力，現在還要學普通話。你知道，中英兩種語文系統是截然不同的。普通話和粵語幾乎沒有一個字同音，而書面中文和港式口語又是那麼「九唔搭八」。故此普教中之後，幾乎等如三文三語。以學問性質來衡量，中英兩科同屬語文，用作溝通，作用明顯是重疊的，但歷史因素使然，中英文竟然同屬主科，必須由幼稚園讀到高中。老實說，如果那十五個學年，只學一種語文，一定學得更精深，也能騰出多點時間涉獵美術、音樂和體育。所以呢，難怪香港人常被詬病中英文半桶水、音樂只有流行曲，美術只有連環圖英文自修，體育只有李麗珊。實在沒辦法，整個求學階段都被中英兩大主科佔去大半光陰了。尤其英文，始終非母語，唯有更用功。以超常和智力教育中心的英文補習班作例子，需要細分為寫作、文法、會話、閱讀理解、操卷五班，因材施教，對症下藥。如果在學校稍為脫節，隨時要補足五班。曹雪聰◎曾泰元英文裡一般名在前姓在後，若要顛倒過來，把姓放在名的前面，那就要在姓的後面加個逗點。準此，蔡總統的署名「TsaiIngwen」理應改為「Tsai,Ingwen」才對。這對英語人士而言（或絕大多數的西方人士），的確是如此。他們名字的順序，本來就是名在前姓在後，若要特別凸顯姓氏置英文自修前，那麼按規定就要在姓的後面加個逗點。可是我們的姓名傳統不同，是否有必要這樣削足適履，扭曲自己姓名的順序？我覺得沒有必要。先看幾個前例。台灣幾個前總統的英文姓名，在國際媒體上，都是按照中文順序轉寫成羅馬字，姓在前名在後，中間不加逗點：馬英九「MaYingjeou」，陳水扁「Chen英文自修Shuibian」，李登輝「LeeTenghui」，蔣經國「ChiangChingkuo」，蔣介石「ChiangKaishek」。亞洲其他國家也有許多類似做法，如韓國的朴瑾惠「ParkGeunhye」，北韓的金正恩「KimJongun」，新加坡的李光耀「LeeKwanYew」等。例英文自修子俯拾皆是，不勝枚舉。英語人士要有多元文化的概念，我們的姓名順序他們不懂，應該是他們要學，而不是我們改變自己去迎合他們，寵壞他們。我們已經用了英文，已經用了他們書寫系統的拉丁字母，已經做了許許多多的讓步了，讓他們習慣一下我們姓名的順序，有何不可？（作者為東吳大學英文系副教授）◎陳清溪近日網路流傳二○一六年預估有五十所大學將因學生人數減少而退場，隨即遭批評估算的方法太粗略。依教育部大一新生人數預估資料顯示，一○六年大一新生約廿四萬一千人，一一七年約十五萬八千人，未來十二年約減少八萬三千人。如何提出具體有效的辦法，不讓謠言成真，才是當務之急。筆者認為射三支箭，往這三個英文自修方向努力，當可以化解少子化造成的高教危機。第一支箭，擴展生源以固本：學校因有學生而存在，除了國內生源外，應積極向國際招生。但首先要打造國際化的友善校園環境，讓學生在學習、生活方面無障礙；其次是某些科系逐年提高能全英語授課之教師人數，至少達全校教師三分之一，或提高現職教師全英語授課的鐘點費；最後是英文自修擴增新南向國家的招生人數，目前教育部設定到一○八學年度新南向國家在台留學研習僑外生人數成長至五萬八千人，若能乘勝追擊，每年再增加七千人，到一一七年時新南向國家在台留學研習僑外生人數將達十二萬一千人，屆時大專校院退場校數將可減少。第二支箭，提升品質以強身：品質是價值與尊嚴的起點，學校有品質學生才會英文自修來就讀。首先，以學習者為中心，建構適性適才適所的課程與教學體系，真正滿足學習者需求，以培養未來工作世界有用的人才；其次是充實教學、研究、實驗、實作之設備，以提升教學研究品質；最後則是強化教學、研究與產業密切結合，以協助國內產業升級，尤其是協助政府五加二創新產業之研發及人才培育工作。第三支箭，開源英文自修節流以永續：私立大專校院是否退場，財務是一個重要指標。除了學雜費收入外，首要是增加產學合作收入；其次是增加推廣教育收入；最後才是經費節流工作。私校唯有財務健全，才能永續發展。教育部已成立「新南向政策專案小組」，一○六年度亦已編列十億元推動新南向政策。教育部擔任領頭羊，整合相關部會、企業之資源，鬆英文自修綁法令，提供誘因，讓各大專校院配合動起來，三箭齊發，當可發揮乘數效果，有效化解高教危機。（作者為國立台灣藝術大學兼任副教授）《蘋果》最新民調，蔡英文不滿意度從執政百日的50%，現已升高至58%。蔡政府就職半年民調【綜合報導】總統蔡英文明天執政滿半年，《蘋果》最新民調，民眾對蔡英文的表現58%不滿意、34%滿意，對行政院長林全59%不滿意、31%滿意英文自修。與執政百天相比，兩人滿意度都下滑，不滿意度都升高。學者認為，執政半年「沒爭議的政策幾乎說不出來」，民調「雪崩」不意外。綠委認為民調反映民心向背，政府要警惕。藍委則譏，蔡政府沒專業人才，不滿意度6成算客氣了。總統蔡英文民調總統府發言人黃重諺昨說，政府的核心工作就是發掘問題、解決問題，只要有利英文自修人民福祉、增進國家整體發展，對的事情就該去做；政府會持續且加速各項改革，回應社會期待。行政院發言人徐國勇說，民調是對行政院的鼓勵和警惕，會納入施政參考。《蘋果》民調顯示，民眾對蔡英文的表現，34.43%滿意、58.19%不滿意；對林全31.52%滿意、59.38%不滿意。對於兩岸、財經、轉型正義英文自修、勞工與司改五大政策領域，不滿意度都破5成，其中財經政策不滿意度最高，達57.85%。國民黨文傳會副主委唐德明說，蔡總統滿意度創新低、不滿意度創新高，凸顯「吃緊弄破碗」，爭議法案都在此時推出，包括開放輻射食品、一例一休、同志婚姻等，對人民最關心的財經與司法議題卻不聞不問。蔡總統民調不斷探底，若不英文自修思改革，「和韓國總統朴槿惠一樣的日子不遠了。」藍委廖國棟說，一例一休等議題大家怨聲載道，蔡總統卻只躲在總統府，完全不知道外面情況；民進黨內根本沒專業人才，不滿意度只有6成算客氣了。行政院擬開放日本核災區食品輸台，民眾赴政院抗議。黃世宏攝政府推動年金改革，軍公教勞團體上街抗議改革污名化。政府一例一英文自修休修法要砍勞工7天假，引來強力抗爭。綠委鄭運鵬說，面對居住正義、土地正義、司法轉型等議題，每一項都跟支持者某部分的人身利益有關，有人會嫌太快、有人嫌太慢，民進黨都要承受。綠委姚文智說，民調有時是反映階段性民心向背，最近很多爭議性法案，有可能是短期效應，新政府要以此為警惕，但堅定改革信念、持續去做英文自修，應會回升。中山大學政治系教授廖達琪認為，蔡總統民調直直落，被稱為「雪崩」並不意外，「這半年來沒有爭議的政策幾乎說不出來」；司法改革廢特偵組雖是亮點，但提名司法院長時，先是謝文定遭撤換，隨後的許宗力又有再任爭議，可說出師不利。東華大學民族發展與社會工作學系教授施正鋒認為，民調低落是因為「蔡英英文自修文一下想做太多事」，開闢太多戰場，「決定政策不是一直開會就可以了」。總統幕僚能力不足，「只會跟總統抱著貓一起哭」，卻對黨、智庫、專家學者過於傲慢，「要做決策，應該要有一點東西」。民調能不能起死回生？施大笑說：「我看是很難吧！」為爭取勞權，華航空服員發起罷工。為推動轉型正義，綠營強勢通過《黨產處理英文自修條例》。上班族陳雯琪說，執政蜜月期過了，政府沒特殊表現，民調下滑很正常。家庭主婦黃麗妃說，選前聲稱是「最會溝通的政府」，結果溝通不良，政策急轉彎、改革沒進展，民調才會繼續下探。行政院長林全民調有話要說投稿「即時論壇」你的位置：明鏡網>>明鏡新聞>>人文>>新聞內容英國訪學之旅：流行文化的探討時間：2016111417:58瀏覽：400收藏訂閱《明鏡郵報》《明鏡新聞》蘋果版App《明鏡新聞》安卓版App來到倫敦的第一天，我並沒有立刻英文自修到倫敦大學學院報到，我想是拖延症發作，錯過了開學的第一天。初到這個美麗大城市，當然想熟習一下居住的環境以及周遭的事物，但吃過了fishandchips以及走過了古老而繁華的大街後，還得硬著頭皮聽課。我是以博士研究生的身份來到倫敦的。這兒的學生大部分都是中國留學生，既然是訪問學人，我當然就要幫英文自修忙一些事情，如研究、教學以及聽課等。我有幸跟ProfessorAndrewBurn學習，他是研究媒體創意的。我們相識是個非常幸運的相遇，當天，香港浸會大學傳理學院舉辦有關媒體素養的學術研討會，我有幸為他翻譯。後來才知道他除了精通於英國文學，也是媒體學家。他近年的媒體素養研究甚至涵蓋兒童的電玩英文自修。他又嘗試把教育、英國文學以及媒體統一研究，是一位很有經驗而且極為幽默的學者。第一天的課題就是探討究竟什麼是流行文化（Whatispopularculture?）有同學答道：當然是歷史與藝術品。同學開始踴躍起來，說是關於當地的文化與人民，雖然有點空泛，但也有道理。老師說，文化其實是個載體，英文自修它與文化身份/認同（culturalidentity）有密切的關係，例如有同學帶來一個蒙古包鎖匙扣，她是蒙古族人，不過已經移居到城市，所以蒙古包從它的實際用途變成了一個象徵意義，象徵她的族群。除了ProfessorBurn自己，他還邀請了一位 aaaaaaa同的獨特內容，敘事、文字、文法又都順暢，高分絕非難事。３.考古題掌握出題趨勢計算作答時間最後兩個月應將過去5到10年的考古題重複練習至少兩回，除了熟悉考試題型，也訓練臨場作答的寫作速度、正確率，並掌握考題的方針以及難度的變化性。做完考古題時，務必把試卷裡不熟的單字都畫起來查清楚意思和例句，英文自修並寫在筆記本裡，一有時間就多看、多翻。最好每天寫５句翻譯，每周再模仿範文寫一篇長篇作文，之後慢慢不看範文自己寫，保持手感。StudyBank最後提醒考生，英文考試時間為100分鐘，一定要確實掌握答題時間。選擇題最多隻能花55分鐘、翻譯68分鐘與作文2025分鐘，剩下時間拿來檢查。英文是絕對不英文自修會背叛你的考科，只要花時間下功夫，就能完完全全反映在分數上！106學測逼分總複習買１送２英聽決定你的第一志願！英語鬼才武聰老師2016全新課程2016年11月11日09:008/10分享至英文自修Weibo財團法人高等教育國際合作基金會推廣「留學臺灣」品牌，臺灣在全球華語教學領域佔有重要地位。(圖片來源：財團法人高等教育國際合作基金會提供)「先生，您貴姓？」「我姓王，您貴姓？」「我姓李，叫大衛。」上面這段文字，對曾經來英文自修臺灣學過華語的學生來說，絕對不陌生，這是許多華語中心初階班第一課的教材內容。近十年來，每年皆有超過1萬名的外籍生來臺學習華語，除了高品質的課堂講授，暑期營隊、文化參訪等豐富多元的課程設計，更讓許多華語生戀上臺灣。財團法人高等教育國際合作基金會近年來致力推廣「留學臺灣」品牌，邀請淡江大學華語中心主任周英文自修湘華及國立臺東大學華語文學系教授舒兆民，分享「學華語到臺灣」的獨到之處。「問我為什麼要來臺灣學華語？如果你是華語初學者，其實會比較適合來臺灣這樣一個語言和文化、日常生活自然融合的地方，」國際關係出身的周湘華，接任淡江華語中心主任已經七年，相當了解各國學生在學習華語時會遭遇的挑戰，他認為「學習環境英文自修」對初學者來說尤其重要，當課堂上的教材和日常生活密不可分，學習才能自然而然成為一種習慣，打下良好的基礎。「這可能也是我們和中國及其他同樣有華語課程的國家，最大的不同和優勢，」周湘華笑著說。●超過半世紀的臺灣華語教學歷史●在不同國家學華語，真有這麼大的差異嗎？近來席捲全球的「華語熱」無疑是英文自修因為中國經濟崛起，其所帶來的商機讓全世界紛紛投入學習這世界第二大語言。但事實上，早在1956年，臺灣對外籍人士的華語教學便已經開始，絕非近十幾年才突然出現。當時在臺灣有兩所語言中心，一是「國立臺灣師範大學中國語言文化中心」、一是「基督教語文學院（TLI，英文全名TaipeiLanguage英文自修Institute）」。1956年師大「中國語言文化教學中心」成立（簡稱「國語文中心」或「國語中心」），一開始只有十二位來自美國、日本與韓國的學生，授課教師均是校內老師兼職教課；教材則使用耶魯大學出版的系列教科書。如今，作為華語教學元老的師大，比起創立當年，學生人數已超過五十倍。不僅培育出許多優英文自修秀的華語教師，更是許多外籍學生來臺學習華語的第一選擇。同樣在1956年，臺北語文學院在六月於美國紐澤西州創立；九月在臺灣建校。當時稱作「基督教語文學院」，開辦初衷是為了培訓臺灣外籍傳教士。由於教學效果顯著，深受外籍人士嚮往，因此在1958年更名為「臺北語文學院」，更與美國國務院簽訂合約，負責訓練英文自修美國在臺外交人員。悠久的歷史傳統讓臺灣在華語教學領域站穩根基，從而能夠求新求變，在這波「華語熱」中不但沒有埋沒、反而持續綻放光芒。如曾經二度擔任澳洲總理的陸克文（KevinMichaelRudd），在大學時代以中國、中華文化為研究對象，更為自己取了華文姓名。這股對於中華文化的熱情，驅使他在1英文自修980年選擇來到臺灣師大學習華文。陸克文的選擇除了說明當時臺灣的華語文教學已十分成熟，更凸顯開放自由的風氣，讓臺灣在全球華語教學領域佔有重要的一席之地。●求新求變的華語教學風氣，帶學生紮根基礎●從師大華語文教學研究所畢業、目前任教於臺東大學華語文學系的舒兆民博士，笑稱自己走上華語教學這條路是英文自修個「美麗的誤會」。舒兆民是師大華語文教學研究所碩士班畢業並成為博士班第一屆學生，但在此之前他對華語教學一無所悉。「我在碩二開始教外國人華語，給了我很大的文化衝擊，那個衝擊是你看到外國人眼中的臺灣、華語，就會回過頭來思考為什麼不同國家的人會這樣看待我們，」擁有實際教學經驗已經十幾年的舒兆民，回想起英文自修初次經驗，眼中仍閃爍著光芒。問起在臺灣學華語的優點是什麼？周湘華和舒兆民不約而同指出臺灣開放自由的社會氣氛、活潑生動的教學方式，都讓「學華語」這件事變得更簡單。「華語是方塊字，這跟其他文字大多以拼音為主有很大不同，也是外國學生最頭痛的地方，」周湘華強調，這是他之所以推薦初學者來臺灣的主要原因，陌英文自修生的語言邏輯如果加上填鴨式教學，會讓剛起步的學生心生恐懼，「之後要再往下學就非常困難了。」但臺灣的華語文教學並非全無挑戰，對於爭議許久的正體／簡體字問題，舒兆民承認，確實許多學生偏好學習簡體，因為從外觀上，正體字確實比簡體字複雜許多。「不過根據研究，其實學習簡體和正體所花費的時間是一樣的，我們的英文自修經驗也是如此，」他指出雖然簡體字看似簡單，但在化繁為簡的過程中並沒有一定的邏輯，也失去漢字原先的象形、指事等不同意義，在沒有邏輯可循的情況下，學習簡體未必如一般人想得容易。「無論是臺灣或中國老師，學正體、簡體都很快，」長期在課堂中實戰的舒兆民認為最快也最能打下基礎的方式，應是學習正體，老師再同步英文自修教授有簡體字的部分。「現在臺灣有些老師已經這麼做了，

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