96年5月4日下午的倓虛大師紀念堂，不僅有莊嚴的佛教殿堂，還有尤榮坤老師用生命點滴換來的社會新鮮人手冊，尤老師告訴我們：「豐富而周全的準備，不一定能使你找到工作。」「量力而為」、「不害臊於提問」是學習的基礎，並說明「很多是不如自己所想」、「學以致用為佳，學非所用亦優，取決於豐厚的實力。」接著以「其實你不懂我的心」一曲，道出多數人的心理狀態，以音樂激發內在的感受與省思。

　　談及「知己的功夫」，尤老師從幾個問題延伸其核心的理念。試問自己：「我要的是什麼？」「不要的又是什麼？」「我是誰？」「現實是我所追求的標準嗎？」「要多少就得付出多少嗎？」「我的本分是什麼？」「我的天份又在哪裡？」「我什麼時候開始培養能力、專業、知識與風格？」「我要朝哪個方向走？」「我要怎麼做？」「我的對象是誰？」「我準備要做什麼工作？」由內到外，我們隨著一個又一個的提問與經驗分享，逐漸看見未來有待努力的天空，必須從自己開始。

　　除了要不斷的在「知己的功夫」上努力，清楚明瞭工作所需的條件及自我所具的條件是很重要的，而健康的維持也是一切的根本，此外，人脈的養成、學歷的取得、不被環境打敗的精神、掌握資訊與市場與自己的興趣所在，都是可以進一步去探討，在明白知己的功夫、主觀及客觀條件後，一曲「祝你幸福」，是尤老師最衷懇的希望──願畢業之後，同學們可以找到一條幸福的路。

就觀念而言，尤老師說：「人生最大的財富是觀念。」觀念如果清楚，就會擁有很多財富。另外，「避免錯誤是成功的第一步，經常犯錯是邁向成功的步伐。」更說明了從錯誤中記取教訓、找到原因並學習成長是非常重要的。「最好的東西未必是最適合自己的」、「借力、使力，但不費力」也是尤老師給大家的建言。

　　尤老師還從五個態度來做分享，「把客戶、對象當人來看，凡事站在對方的立場看事情。」、「不要把工作當做賺錢的工具，要把工作當做學習成長的機會。」「思考工作的進步空間」、「分析工作能給自己及他人的附加價值」、「省思自己還缺少什麼？」要知「行行出狀元」，常思「英雄不論出身低」，即便失業，也要清楚明白自己的方向，知道自己的庫存，失業之所以痛苦，是因為沒有做好準備，但絕對不是輕生的藉口，有所謂「生命誠可貴，自由價更高。」

　　最後面對「如何激發熱情？」的提問時，尤老師說：「熱情不應從競爭去逼迫，而是用鼓勵、讚美與肯定來建立良性競爭。」以良性的競爭來激發熱情，熱情一但激發將排山倒海而來，熱情不是有形具體的東西，而是表現於每個生命之中，尤老師盡力從鼓勵良性競爭，來看熱情的激發，道出錯用競爭的可怕，也訴說了鼓勵、讚美與肯定的重要。