校園內不當行為管理（蕭淑華2010年台北市長候選人3號）

蕭淑華

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我在台北教師會辦的台北市長政見發表會中，已經公開講過校園內不當行為管理辦法，也獲得普遍認同，但公視新聞剪輯竟然可以插播許多非政見發表會畫面及內容，來強化郝市長候選人的個人形象，卻將發表會中最受肯定我的演講內容，剪輯成「一塊」又「一塊」的不知所云，這種欲使人當選及不當選的報導，只有假民主真霸凌的迫害國才可能出現。因此，到現在，國民黨的教育部還不知道該怎麼做，天天上校園危機版面，是不是現世報呢？只知搶佔職位，卻無能力做事，活該挨罵，有較好嗎？還有，新聞工作者缺乏職業道德，只知助紂為虐，就算千辛萬苦，會獲得肯定嗎？有無可能變成下一個政治霸凌對象呢？



我的校園內不當行為管理辦法：



為所有教室及校園公共空間裝監視器，並派員監看。師生一有問題，就會被請到校長室或輔導室。持續暴力師生會先安置於強化安全玻璃個別隔離室中，聽音樂冷靜。必要時，輔導師可以請家長到校說明並配合後續處置作業，或建議校長邀請家長、社福、特殊學校、國民照顧中心、教育局或教育部、警政、司法等單位配合處置相關事宜。校長可根據情況，通知各單位配合作業，並將涉及刑事責任師生送交警政及司法單位處置，以避免情況持續惡化。



一般學校無法輔導的師生，轉送特殊學校住校輔導。集體偏差行為者則分送不同特殊學校，徹底瓦解其不良結構。在特殊學校內，會以一對一或多對一專業輔導矯正行為，輔導內容包括傾聽了解、語言及非語言行為涵義解析、情緒及行為管理指導、溝通技巧練習等。矯正後，老師轉校就業，學生也轉學就讀。並輔導無問題家長隨學生換他地工作，令過惡不在歧視環境中蔓延。問題家庭學生則轉送國民照顧中心，由輔導教師輪班負責養育。正副總統及內閣主管、正副地方首長及政府主管都須研習父母官在職訓練，輪流參與國民照顧中心成長營活動，充分關心國民照顧中心之未成年人，使該中心經營能完全符合大眾期待。



另須建置隨時發出更新通報的師生問題處置法公開資料庫，讓大家都能清楚知道，犯了什麼錯，就有何後果，使師生管理有所依據，不讓被打到大或沒管教概念老師們，誤以為不體罰就是沒辦法，或做了太超過的事而後悔莫及。



重點是，各種管教處置、矯正辦法、彈性糾正措施等都須標準化，才算符合國際水準的優質教育。



※立即解決學生不當行為問題，會比將來處理成人犯罪問題容易、省錢，並能有效轉損失為收益，增進國家總體經濟力。



※個別擊破，會比天天面對一大群難題容易且省事。



※一個人沒辦法，大家一起想辦法，會比較有辦法。



※主管都關心的問題，下屬可不敢馬虎，才不會有孤星淚型的悲慘故事。



※民主的最大悲哀，就是政黨財團霸政、平民從政無門，政府官員及民意代表除了分贓之外，什麼事都不會做，還怕人分憂解勞，唯恐天下百姓不水深火熱、生不如死。難怪現在支持共產黨及社會主義的人越來越多，連[社會]住宅也喊得特大聲，情況持續惡化下去，無驚悚恐怖事件才怪！



※你當不了一輩子的官，就算你能，你的子孫也不能。不做好事，現世報很快來報到！