完全台語學校 - 蕭淑華 Helen Hsiao

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完全台語學校

2006/07/20 17:43:47瀏覽190｜回應0｜推薦0

完全台語學校
蕭淑華
http://home.kimo.com.tw/helen0618/

辦校精神：
人人平等、大家有機會。

學制與課程：
1. 隨時接受報名、評鑑學習能力、編班入學。
2. 課程與教材設計、教師聘用都以「服務學生」為導向。學生有自由選課、選教材、選教師、選評鑑方式的權利。
3. 課程內容：多媒體自學課程、課堂或戶外教學或活動、網路教學課程（課堂教學和線上教學同步，會建檔儲存，開放網路下載學習。全年每天24小時中，都有教師在線上服務）、交換學生、寒暑期遊學班。
4. 設立各級學校，讓學生可以從幼教唸到博士班。

教材：
採用的台語文書寫版本，為容易學、受歡迎的版本，並附錄其他書寫版本備用參考，促進書寫版本之進化。

一律採用方便自學的多媒體教材，學習者可以點選課文之唸整篇、唸整段、唸整句或唸個別單字，來練習發音，或點選學習該單字之文意、來源、文法、使用方式範例等，來學好該單字之應用。

外來語（外國人名或地名），以原音及原文方式呈現，每個外來語旁，都會加註（俄、英、日等），並有解說連結，不再另外翻譯或加註成台語文，以表示我們對來源的尊重；有效保存全球語文的特殊語文系統，使台灣語文文化在人類語文史上寫下空前創舉與領導地位；讓台語文學習者都有發各種語音的能力，打下學習全球各種語文的堅實基礎，顯得更有學問；使學生都能輕鬆看懂全球各種語文版的地圖，到任何地方觀光、貿易或或外交完全沒問題，因此更可以有效推廣台灣文化、促進台灣發展，讓台灣人在全球發光發熱。

符合國際標準的獨立評鑑制度：
1. 學生、家長、教師及教學機構登錄學生學習狀況、學生及家庭生活需求、教師專長、教學及教材機構服務項目之保密資料庫系統。
2. 學生學習個別科目階段性評鑑與學力及文憑證明頒發。
3. 學生尚須加強學習之項目列表。
4. 學生進階學習之修課建議。
5. 學生進階學習之教材選用建議。
6. 學生進階學習之教師及學校選擇建議。
7. 學生公共資源使用建議。
8. 學生自學及生活安排建議。
9. 家長之學生輔導建議。
10. 教師教學建議。
11. 教育單位及之教材提供、教師聘用、管理服務建議。
12. 公共資源單位之改善建議。

校園人物：
學生到校的時間，可以上圖書館看書或依預約使用電腦及各種視聽設備、依預約或應約接受團體或個別輔導、依預約上課或參加各種學習輔導、活動、演練、操作、實驗、實習、評鑑、研討會、社團等。

如果學生或教師對於彼此的主張及教導有意見的話，都有權加以質疑、批判或反駁，但態度要自制，要能維持討論之和諧運作，不得有任何毀謗或暴力攻擊行為發生，否則必須立即接受隔離輔導，並暫停該課程之學習或教學權利，直至學習行為輔導成功，確定不會再有類似情形發生時，才再開放相關權利。

教師可在校或在家工作。須根據評鑑結果及相關學生資料，確實了解學生的需求，能成功設計出可以吸引得住學生的教學方式、鍵入相關學生學習資料，才能確保教職。

教材設計師可在校或在家工作。能成功設計出可以吸引得住學生的系統化多媒體自學教材。

學習輔導師可在校或在家工作。必須充分掌握各種最新學習、研究、發明及就業資訊與資源、隨時關心學生的學習狀況、做好學生學習與生活及家庭教育輔導、鍵入相關學生學習資料、成功維繫學生與家長、教師、各種學習管道及就業機會間的有效溝通與良性關係等。

學習評鑑師可在校或在家工作。必須充分掌握各種最新評鑑資訊及辦理方式，並設計出能有效觀測學生學習弱點，並能提供相關學習與教學建議。

資訊設計師可在校或在家工作。能成功規劃及設計出符合學校需求的線上教學與評鑑系統，並維持電腦系統之正常運作與資訊安全性。

學校設備維護與管理師須在校工作。能制訂相關管理辦法、有效維護學校設備之運作、成功服務學生之設備使用需求。

財務管理師須在校工作，能制訂相關管理辦法、經濟採購教材與學校用品及設備、鍵入學校收支紀錄及製作相關財務報表，即時公佈所有相關資訊於學校網頁上。

校長須能有效行銷與管理學校，使學校能有水平與垂直面的發展，完成包辦各種學習需求的滿意服務。

學生家長須簽教育合作條款，有隨時鍵入與關心學生學習狀況、提出教育建言及參加教育輔導的義務，並有組織服務學生與學校志工團的權利。如有特殊困難，可提出特別協助申請。

各界人士可以預約或應約參加學校導覽、教育及聯誼活動。

歡迎共襄盛舉：
1. 歡迎就讀本校。
2. 歡迎各界投資募捐。
3. 歡迎引薦有力人士。
4. 歡迎參與學校經營。
5. 歡迎提供建言
6. 歡迎轉告相關消息讓大家都知道。

( 知識學習｜考試升學 )