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| 2010/11/03 13:25:21瀏覽200｜回應0｜推薦0 | |
| 一、出席人數：全到 二、班務討論： (一)99/10/29(五)寒溪國小課程停課一次(校外教學) (二)99/10/31 19:00欲觀賞基隆社大口琴班演出者，請向林樓報名、共乘。 (三)100/1/ 期末動態成果展演，曲目討論： (地點：礁溪溫泉公園) 1、離別的月台票 2、快樂出航 3、最後的火車站 4、拜訪春天 5、山地情歌組曲 6、小合奏：桃花過渡 7、獨奏：立民(曲目未定) 三、團練課程： (一)練習演出曲目： 1、拜訪春天 2、山地情歌組曲 (二)教練團： 1、總召：素蘭 2、指揮：方姨 3、領唱(唱譜)：玉英、玉霞 4、譜務：國錦 四、教室手札： 之一 小雞日誌： 今天碧雯姐說： 「我覺得有你這隻母雞帶，不錯」 嘿嘿，這算是讚美吧 我大聲答：「當然了」 當母雞最大的樂趣就是 可以大聲吆喝：「來，我要驗收，唱(吹)給我聽」 今天，與小雞練習時 發現二個新法子： (1)對於碧雯姐這種老鳥 普通的唱譜對她不是難事 (有問題的多在1/4拍與連音) 於是，我給了她新的功課 一二部合練 這是我閉門研練許久的功課 發現會讓自己功力大增 現在多點挑戰給她 除了增加樂趣也算自我(逼迫)成長 她給我一個功課： 「我還沒抓出如何表現情感」 對於這件事巳稍有心得的我而言 如何將自己所得轉述(教會)他人 是個功課，我得琢磨琢磨!! (2) 我突發奇想，在驗收時 將手放在麗華姐的手背上 請她打拍子 因為我想明瞭她的拍點落在哪裡 雖然 一開始我也聽(感覺)不太出來 不過，適應動作與聲音的連結後 慢慢地就知道問題所在了 嘿嘿 唱譜、打拍子是不能偷懶的基本功 而我也在教的過程 學習如何表達及指導的方法與路逕 之二 看著方姨條列出來的曲目 有點擔心 新手是否吃得消 …… 林樓大哥心焦地說： 「不能每個人每一首都上場 否則會淪為離離落落的窘況 最近二次的演出整齊度不足」 方姨則表示： 「時間尚足以練習 讓每個人都上場」 我呢 則想到了 一場動態成果展演 是否以口琴所能展示的多元形態呈現較佳 即：獨奏、二重奏、四重奏、小合奏、大合奏 每一種都來 每個人以最少上台一次為原則 以歌曲之最佳展現為要， 而非力求每個人每一首都上台 (根據王大哥的擔憂與經驗：人愈多愈不整齊) 繼之 若一班學員勉力為之 不知是否壓力過大 畢竟，八週要學六首曲子恐過量了 不過 想想 這也許多慮了 畢竟 上台 也沒什麼大不了 反正人多 跟著吹就是 以前 我們不也是這樣練過來的 放輕鬆 快樂吹口琴就好 |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
