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2010/11/03 13:25:21瀏覽197|回應0|推薦0 | |
一、出席人數:全到 二、班務討論: (一)99/10/29(五)寒溪國小課程停課一次(校外教學) (二)99/10/31 19:00欲觀賞基隆社大口琴班演出者,請向林樓報名、共乘。 (三)100/1/ 期末動態成果展演,曲目討論: (地點:礁溪溫泉公園) 1、離別的月台票 2、快樂出航 3、最後的火車站 4、拜訪春天 5、山地情歌組曲 6、小合奏:桃花過渡 7、獨奏:立民(曲目未定) 三、團練課程: (一)練習演出曲目: 1、拜訪春天 2、山地情歌組曲 (二)教練團: 1、總召:素蘭 2、指揮:方姨 3、領唱(唱譜):玉英、玉霞 4、譜務:國錦 四、教室手札: 之一 小雞日誌: 今天碧雯姐說: 「我覺得有你這隻母雞帶,不錯」 嘿嘿,這算是讚美吧 我大聲答:「當然了」 當母雞最大的樂趣就是 可以大聲吆喝:「來,我要驗收,唱(吹)給我聽」 今天,與小雞練習時 發現二個新法子: (1)對於碧雯姐這種老鳥 普通的唱譜對她不是難事 (有問題的多在1/4拍與連音) 於是,我給了她新的功課 一二部合練 這是我閉門研練許久的功課 發現會讓自己功力大增 現在多點挑戰給她 除了增加樂趣也算自我(逼迫)成長 她給我一個功課: 「我還沒抓出如何表現情感」 對於這件事巳稍有心得的我而言 如何將自己所得轉述(教會)他人 是個功課,我得琢磨琢磨!! (2) 我突發奇想,在驗收時 將手放在麗華姐的手背上 請她打拍子 因為我想明瞭她的拍點落在哪裡 雖然 一開始我也聽(感覺)不太出來 不過,適應動作與聲音的連結後 慢慢地就知道問題所在了 嘿嘿 唱譜、打拍子是不能偷懶的基本功 而我也在教的過程 學習如何表達及指導的方法與路逕 之二 看著方姨條列出來的曲目 有點擔心 新手是否吃得消 …… 林樓大哥心焦地說: 「不能每個人每一首都上場 否則會淪為離離落落的窘況 最近二次的演出整齊度不足」 方姨則表示: 「時間尚足以練習 讓每個人都上場」 我呢 則想到了 一場動態成果展演 是否以口琴所能展示的多元形態呈現較佳 即:獨奏、二重奏、四重奏、小合奏、大合奏 每一種都來 每個人以最少上台一次為原則 以歌曲之最佳展現為要, 而非力求每個人每一首都上台 (根據王大哥的擔憂與經驗:人愈多愈不整齊) 繼之 若一班學員勉力為之 不知是否壓力過大 畢竟,八週要學六首曲子恐過量了 不過 想想 這也許多慮了 畢竟 上台 也沒什麼大不了 反正人多 跟著吹就是 以前 我們不也是這樣練過來的 放輕鬆 快樂吹口琴就好 |
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( 知識學習|隨堂筆記 ) |