他曾經是一位不愛國文，惜字如命，作文要刻出一字像在皮肉萬剮似的，字跡更是醜陋如褥瘡般潰爛令人嫌噁。當初他可能也沒想過，未來是這麼的扭曲變形，讀了中文系便算了，竟然還是「文藝創作組」。
　　他在國中時，是一位標準的崇洋媚外學生。連當了兩年的英文小老師，不愛聽國語歌，更別說學科的國文，幾乎想把整本國文課本分屍。他的導師是一位國文老師，但這人在一、二年級的國文段考成績永遠只在五六十浮遊；每天聯絡簿上的心情小語可說是他一天用腦過度時刻，往往在思緒十來分鐘的七八行空格後，只留下：「今天好快樂！」或「今天比昨天更快樂」……。時間就此蹉跎，國文造詣絕無長進；但即將面臨一年後的基測，他們很衰的成為第一屆作文列入基測計分的白老鼠。滿分六級分，此人模擬考多以二級分，意外便得三級分，常常離題或詞不達意，甚者更不能稱「文」。他不相信這一切就此走向末日。在三年級上，開始每週至少寫一篇作文給老師批改；起初很多人和他一樣，週一時的導師桌上總是堆疊十來本簿子，而時間的疏離，漸漸的只剩一本持續摧殘老師。他不斷的閱讀短文與抄寫，到了三下，好不容易在四級分徘徊，有時躍上五級，就在基測前幾週，終於一登高峰的六級滿分。這零到六的距離，不知堆疊多少薄薄的作文紙和消瘦的原子筆水。
　　升上高中，他壓根子沒想過走文類，更別說中文系。卻從高一開始投稿，沒有別的原因，就只為了稿費，再加上高中學測亦要考作文。一次的比賽，耗損的只不過是時間寫作，得來的卻是佳獎、備審資料充數、錢與考試能力，以上種種，何樂而不為？當然這並不是想得便得獎的容易。起初，他每一篇文章皆是來回批改十來次，每一次都是重新抄寫校對，文字才逐漸精煉，過程中右手曾手汗直冒痠痛不已，前幾次投出去的比賽皆是敗北欲淚回來，心力衰竭幾度不想再寫，可是卻在一年級下學期得了一個小小佳作，就此兩三次投稿便得一次獎，興趣慢慢培養而出。但他在高三前，依舊沒想過要讀中文系，認為讀這系應該會餓死。直到三年級暑假，參加「成功大學台灣文學營」，他才下定決心走這條路。原因便是營中散文作家──阿盛講了一席話：「現在已是二十一世紀，沒有所謂夯不夯的行業。任何事，要做就做一流，不像，其碼也有二流；不要一開始就三流，最後又不像，只能淪為四五流。」他不曾放棄這支筆，寫到文藝創作系，而今更以為傲以文學為沃土，這一生能為自己墨下也是一種幸福。