振家聲，還是讀書?

那天在郊外散歩，看到一戶人家貼的春聯，上聯是「樂善安綿宗祖德」，下聯是「振家聲還是讀書。」腦海裡出現二個問題，一個是這戶人家的子弟，讀書一定很出色，可能做了什麼大官，這老家貼上這幅對聯，好像名付其實。另一個問題是，這戶人家，世代以農耕為業，非常羡慕白領階級，子女能夠多讀書，謀個一官半職，就不必這麼辛苦務農了。

古人讀書的目的，有三日不謮書，面目可憎。近代如林語堂先生，這樣有學問的人，他讀書為「面目可愛，說話有味而已。」面目可愛，說話有味就是振家聲嗎?

「振家聲」的振字，與震同，如振奮，震動，家聲，就是一家的聲譽。（辭海，嘉大書局出版。）可見，振家聲，就是振奮一家的聲譽。以現在的眼光來看，振家聲不一定要讀書。因為沒有讀書的人，照樣振家聲啊！

三十多年前，我在一個小村莊服務，家庭訪問時，認識了一位老阿伯，他有二個兒子，大兒子不喜讀書，在家以打漁為業，小兒子喜歡讀書，從小學到出國念博士，可說一帆風順。讀書可振家聲的話，應該是他的小兒子。可是，他家客廳裡掛著許多匾額，都是地方首長，民意代表等送給他大兒子的。因為他小兒子，讀書得到博士學位後，就在國外就業，或者職位不高，收入不豐，或者要結婚生子，從未寄過一毛錢回家孝敬父母。大兒子雖然以捕漁為生，生活節儉，待人誠實，侍養父母，而且早就結婚生子。父母過著含飴弄孫的生活，所謂幸福美滿。

不久，父母二人都因中風而癱瘓，長子侍奉至孝，數十年如一日。小兒子在國外，不聞不問，老阿伯夫婦，全賴長子奉養。

有一年，政府選抜「孝順楷模，」阿伯的長子，在村里當選後，再從鄉、縣、到省政府的選抜，（省政府尚未廢）而成為全國的「孝順楷模。」所以客廳裡掛滿了各界首長、民意代表送來匾額。我認為這才是振家聲吧！