轉載自  陳老師部落格 

所以是根據整體的需求而設計課程 :

一、情緒緩和 :運用優美的音樂，配合簡單的動作，讓他們能全神貫注完成融入音樂中。

二、特別針對腦力開發的音樂 ::因為失智老人大都是腦部受到創傷，所以要特別針對這方面加強，在音樂中還要做些對腦部有直接刺激的動作，並讓他們身心感到舒適。

三、節奏感的訓練 :配合節奏打拍子各式各樣的節奏變化、即興創作等，在這部份我運用他們的身體當樂器、也用許多敲擊樂器、玩具鎚、特殊的球等。訓練他們在愉快的情境中培養立即反應、注意力集中、秩序感、提升音樂能力。

四、呼吸的運用 :呼吸為人類生存的根本，是很重要的活動，我運用玩具槌中可以吹氣的那一頭做這方面的遊戲，期望他們呼吸自然，並且氣能再延長一些。

五、語言表達能力的增進 :朗誦一些富有韻味的兒歌或繞口令，加上樂器伴奏，在此起彼落中感受到語言中抑揚頓挫的美，同時增加記憶力。

六、社會行為的增強 :透過團體活動舞蹈樂器合奏等讓他們彼此多一謝互動增進感情

七、建立自信心 :很多老人都覺得自己老了沒有用，所以自信心的建立是很重要，我從模仿我的節奏開始，要他們拍跟我一模一樣，當他們做對了就會告訴他得到一百分，接下來就要他們自己創造，在這個部份我發現鼓是一個很好的工具，我先示範鼓的各種打法，還可以邊跳舞邊打，當他們欣賞完我得表演就躍躍欲試，每個人即興一段後，大家都拍手叫好，於是信心越來越強，所以當我把鼓拿到每個人面前時，沒有一個人會拒絕，連第一次來的也都很樂於拍打幾下，還有一位爺爺嫌他前面那一位拍太久，讓他等待，有時他們會告訴旁邊的芳鄰怎樣做比較好。

八、動作協調能力 :通常到他們這種年紀有時會感到力不從心，或者動作無法持續，於是我就設計讓他們感興趣的活動，讓他們都能主動的參與，透過聽覺、視覺與動覺讓全身更為協調，並且能持久，增強耐力。

在做音樂治療之前，先請他們的護理長率領團隊，對每一位長者做各項評估，然後在三個月後再做評估，比較這之間的差異，兩週後護理長把結果傳給我，整體來說情緒變好、主動性增加、自信心提昇、社會互動增加、語言表達有比較好、、、等，這樣的結果著實令人興奮 !