這是一本 『雅德賽思』教育協會黃能得先生所寫的書，值得所有關心小孩教育的人細細品位及深思。

做為一位家長，尤其是小孩剛入大學，他們已走過人生青少年階段的家長，看了這本書後，真是感觸良多！既遺憾未能恭逢其時讓兒子們也能參與這『有趣又能全面培養大能力』的【共學共遊】團體，也慶幸在人生路上他們目前走得並不太差，自己從小的注意及設定方向並沒有太大的差錯。

做為家長，從決定要生小孩時，就與老婆商量，最少也要生兩個，希望他們『有伴』，這是我們這一代成長過程大家共有的回憶，也驗證在母親過逝前臥病一年多，完全由親人照料讓她過程很安詳的感觸。

小孩還小時，與老婆就有共識，夫妻的教養一定要一致，不要讓小孩無所適從，主要在掌握幾個原則，讓一些美德或關鍵能力能生根，例如：絕不騙小孩，說到就要做到，養成『信用』觀念；絕不動手打小孩，透過溝通來解決問題、養成『民主』的素養；儘量放手，讓兒子有機會嚐試學習，養成『獨立』習慣、、、等。

兒子小時候有許多的回憶，教他們打各種牌及下棋，所以小學就能全家四人一起玩橋牌等各種遊戲，到現在還是有機會就可一起玩；小學低年級暑假的『水滸傳』章回解讀，也讓暑假過的特別快；父子一同玩電動遊戲，也變成美好回憶的部份；從小學開始就讓他們自己走路及騎單車去上學；父子常一起玩各種球類遊戲及鬥牛、跑步、登山等。

回顧這些年來兒子的成長過程，某些方面做得並不很好，但大致都能依這些原則做到，他們成長的軌跡，也還讓人放心。大學的選擇，完全遵循他們自己的意願，當父親的我只有一個要求，就是要離開家，不准選家鄉附近的學校，有機會可以完全『獨立』成人。

回想這些年小孩的成長歷程，自己也做了些犧牲及配合，只是他們現在並不一定能有很深的體會。在他們還在小學階段，為了陪他們成長，放棄了去大陸發展，直等到他們升上高年級了，自己才放心轉進大陸工作。在大陸工作五年後，覺得虧欠家庭太多，又再回到台灣陪小孩走過青少年的最後階段，也能陪他們經歷兩次的國高中聯考。最後這一年，完全放掉工作在家，樂於當個家庭煮夫，包辦起所有的家務，算是補償老婆先前的辛勞。這個暑假，父子三人計劃了單車環島的旅程，當做他們出外獨立前的紀念。

為兒子成長過程所做的這一切，只有一個信念，那就是要創造他們一個『美好的童年』。游乾桂說的好：『擁有美好的童年時光，它真的是我人生的活水源頭。』我個人對人生是充滿樂觀、好奇與享受的，並不因外在因素而改變我的想法，要歸功於自己在鄉下長大的『美好童年時光』。這個信念讓我對兒子的教養問題，有了最根本的方針。兩兄弟只差一歲多，弟弟又提早入學，上學變成只差一年，這讓他們無所不談，也發揮了『同儕』的功能。兄弟兩人個性不同，弟弟外向，喜交朋友，也帶領內向的哥哥融入他的朋友圈，所以也能發揮『共學共遊』的部份效能，常常一夥人一起討論學業或結伴去玩。

看了書中的介紹，除了佩服黃園長的遠見、決心及毅力外，更對老師們的專業、用心與投入熱情自嘆不如。讓人不得不對『雅德賽思』的教育感到窩心及放心。是的，誠如黃園長所說：『生活經驗是一本內容最豐富廣泛的教科書。』

有個故事是這麼說的：一個教授在上課時的認真是非常出名的，多年來，不管課堂上的學生有100人，還是只有1人，他都不會因為人數過少而打馬虎眼。於是有一次一個學生好奇問了這個教授：『為什麼你能夠始終如一？』這個教授說：『我所講的只要有一個學生聽進去，對他可能一輩子受用，我怎能因為只有1個人而鬆懈！』教育是一輩子的事業，對孩子來說，成長的生命只有一次機會，錯過了就不會再重來，值得所有對孩子教育負有責任的人好好思考。