四年多前，一位老師離開了人世；四年多後，在遙遠的加拿大溫哥華，她的名字仍被學生記得，精神被延續。原來，教育的力量有時並不在課堂結束那一刻，而是在多年以後，悄然於世界某個角落再次發光。

遙遠國度的奇妙相遇

故事要從最近發生在溫哥華的一場奇遇談起。在距離家鄉萬里的加拿大山頭，一位留學當地的年輕學子，遇見了一位同樣熱愛山林的華人，能隨口向山友介紹各種植物與昆蟲，對自然萬物如數家珍。

有人好奇地問他：「怎麼會懂這麼多？」

他感性地說：「我小時候住在台北的都市叢林，因為一位自然老師的啟蒙，才讓我擁有這份親近自然的能力。只可惜我的老師前幾年因病離世了！」

當學子追問老師姓名時，對方幾乎沒有遲疑地說出：「彭賜招老師。」

那一刻，空氣彷彿凝結了。這名學子驚訝地喊出：「天呀！未免太巧了，她是我的大阿姨。」

這不是電影情節，而是真實的生命迴響：一位外甥，一位學生，在遙遠的國度相遇，跨越時空與距離，竟因同一個人而相繫。何其動人的奇遇啊，原來教育從未消失，它只是以另一種方式繼續活著。 

橘子紅了心也熱了

賜招是我在獅山國小、峨眉國中及新竹女中的學妹，她在台北市擔任國小教師，教授自然與客語。她開朗、樂觀，有如山林間拂來一陣清風，自詡為「愛泥土的客家婦女」，那份對土地的深情，也常化作具體的溫暖。

多年前，她賜招帶著父親所栽種橘子到某校參加集訓，並將這些橘子與其他老師分享。一位女老師接過橘子，一臉柔和，悠悠訴說數十年前自己初任教職時，每到冬天，學生總會把剛從山上摘下的橘子、菜園裡的芹菜或芥菜悄悄放在講桌上。那段被孩子真心對待的歲月，是她此生最懷念的時光。

當大家問起那所學校名稱時，她回答：「新竹縣峨眉鄉的獅山國小。」賜招當場愣住！原來眼前這位老師，正是她童年親人與我記憶中共同喜愛的梁瑞鸞老師。幾顆紅橙橙的橘子，串起了中斷三十七年的教育情誼，也讓我們明白——老師播下的種子，會在無數人的生命裡繼續發芽。

後來，在賜招的巧妙安排下，童年時期令我們著迷不已的老師彷彿從電影情境中走出來，與我們在台北重逢。那一晚，我們三人聊獅山往事、聊女人心事，直到餐廳打烊仍依依不捨......賜招就是這樣一個人，她像一條細緻的絲線，將散落的珍珠一顆顆重新串起。

韌性與勇氣的生命之歌

三十五歲那年，正值人生盛年的賜招遭逢癌魔侵襲，人生被迫提前面對生死課題。然而，她沒有被病痛定義，反而激發出對生命驚人的韌性，在這段艱難歲月裡，她依然站在教育現場，用心備課、陪伴孩子、帶領學生認識土地與自然。

我與賜招真正重新連結，是多年後透過部落格，我們從童年記憶談起，談故鄉、談獅頭山、談人生，談花草樹木，尤其是天宮石斛蘭。她在化療後仍與家人縱走山林，曾在部落格留言：「化療之後，外子和一雙子女陪我縱走獅山古道時，我有活過來了的感覺。」對她而言，家鄉的獅頭山是精神聖山，大自然則是她的心靈良方。

部落格搭起橋樑後，我們有了更多綿密互動。她總是默默成為串聯大家的人——安排探訪師長、促成同學相聚，尤其感謝在她費心籌劃下，消失二十八年的獅山國小校友得以重聚一堂。每次與她一起親近自然時，她總能能從蛙鳴聲中清楚辨認品種，為我一一說明；即便體力受限，依然熱情不減，她在姜信淇老師家手拿麥克風盡情歡唱的模樣，深印在我心裡。

那份對故鄉、對同窗的凝聚力，正是她生命熱力的展現；彷彿知道時間有限，因此更加珍惜每一次相逢。她讓人感受到：真正的教師，不只在學校教書，也在生活裡教人如何活著。 

傳承這份溫暖

與賜招一樣，從小我想成為春風化雨的好老師，希望能夠以「生命影響生命」，但我卻與數字為伍，一生從事會計工作。然而在歲月流轉之中，我逐漸明白——用生命影響生命，並不限於教室裡，或許是一堂課、一段陪伴、一篇文字，甚至一次被記住的相遇。

抗癌22年後，賜招學妹在一一○年蒙主寵召，而她的生命並沒有真正結束。她化作了學生在溫哥華山頭辨識出的那一株植物，化作了親友家中那一盆綻放的天宮石斛蘭，也化作了這篇文章。

在母校七十周年校慶之際，我希望將這段文字獻給所有學弟妹。誰又能預料，未來是否會有一位學弟或學妹，因為讀到這段故事而深受感動，進而在自己的人生道路上，也成為那個以「生命影響生命」的人呢？

📍🌱【延伸閱讀】 

花開時節，故人未遠。

 童年故事（2）：橘子紅了，心也熱了

在路上－－峨眉國中70週年故事集

(本篇全文收錄於此，預計今年11月出刊)