▲黃子明主任以30多年媒體人經驗，告訴大家新聞圖像的真實、想像和錯假。

▲現場吸引滿場的學生及家長，要來了解訊息爆炸的時代，如何識讀媒體。

◼︎圖像的影響力

黃主任說：「這是2015年土耳其記者拍攝，因船翻覆，屍體漂流到岸上的敍利亞小難民Alan Kurdi。」一開場就是震撼的照片，讓現場桃園國中學生及家長充滿同情並仔細聆聽，黃主任繼續說：「當時歐洲緊縮難民政策，因這張照片出現，各國飽受人道壓力，德國總理梅克爾首先宣布，將開放並收留更多的難民。」一張照片，改變了許多國家的政策，圖像，有情緒的感染力，影響非常大，這是讀者該有的警覺及認知。

▲圖像，有情緒的感染力，敍利亞小難民Alan Kurdi之死，改變歐洲各國的難民政策。

▲現場桃園國中學生及家長仔細聆聽圖像具有巨大的影響力。

◼︎科技誤用及新聞插圖

現代科技發達，包含攝影設備及製圖軟體。黃主任舉了幾個例子：「某小鎮因水管破裂造成大淹水。」大家看了第一張圖，以為真的淹水嚴重，再看到下一張，學生們都笑了出來。黃主任解釋：「這位記者蹲低、運用相機的廣角鏡頭，誤導讀者以為真的淹大水。」接下來又看了兩張圖的比較並說道：「這是場籃球賽，真實的圖是左邊沒有籃球的，記者為了讓照片看起來更精彩刺激，用製圖軟體多加了一顆球。」黃主任很嚴肅地說到，從事新聞工作，不能背判讀者對媒體的信賴，這些科技誤用甚至濫用的照片，應該嚴格禁止。

▲某小鎮因水管破裂造成大淹水。

▲事實上是記者蹲低、運用相機的廣角鏡頭，誤導讀者以為真的淹大水。

▲學生們看見事實真相，原來只是小管線破裂莞爾而笑。

▲運用製圖軟體多加一顆球，這些科技的誤用手法都應嚴格禁止。

接下來談到新聞插圖，黃主任說：「有許多新聞是議題，不是事件，難以用具體照片顯示，所以會製作新聞插圖，其目的是為了表達觀點。」現場出現了西元2000年時，時代雜誌探討未來生物科技對人類產生的影響。黃主任笑著問：「同學們，想不想要這種面膜？如果面膜撕下可以年輕50歲，大家半夜都會排隊去買。」再來看到的是黃主任自己做的新聞插圖，當年蘋果及宏達電手機有專利權糾紛，雙方談判後只宣布達成合解，沒有任何照片，於是黃主任就用手機做成的酒杯，來表達合解的意象。黃主任最後說：「美國報紙主編協會調查，新聞插圖被讀者閱讀的比率是最高的，這雖然也是運用製圖軟體，由人為創作與想像產生，但不能稱為假照片。」

▲新聞插圖是人為創作與想像產生，目的是要傳達觀點，不能稱為假照片，圖為時代雜誌探討生物科技對人類未來產生的影響，所製作的新聞插圖。

▲美國報紙主編協會調查，新聞插圖被讀者閱讀的比率是最高，圖為黃主任所做，宏達電及蘋果達成合解的新聞插圖。

◼︎AI時代來臨，假照片辨識技巧

AI時代，只要給情境、人物等條件，就可以合成照片。黃主任舉普丁、習近平會面及川普被補的例子：「你看這些照片，普丁耳朵異常的大，席近平臉部的比例也怪，川普被補警察的手很不自然⋯⋯」黃主任又說：「合成的照片，其實細看很容易辨識，另外也提醒大家，太過聳動或戲劇性的影像或新聞，要永遠保持警戒和懷疑，不要成為假訊息的傳播者。至於到底是不是假新聞，可以多看不同媒體的報導並向具有公信力的平台查證，如『臺灣事實查核中心』或『MyGoPen』。」

▲AI合成的照片有很多不自然的地方，如這張普丁向習近平下跪，會面場景不同，人的比例也很奇怪。

▲AI合成的照片有很多不自然的地方，如這張川普被捕，警察的手比例很奇怪。

▲學生們邊看邊笑，但也從中學會AI合成照片辨別技巧。

▲學生及家長正在仔細觀看合成的照片有哪些破綻。

▲辨別訊息真偽，可到具有公信力的平台查證，如「臺灣事實查核中心」或「MyGoPen」。

整場講座下來，黃主任告訴我們新聞圖像分很多形式：真實圖像、新聞插圖、科技誤用及假照片。我們在觀看眾多訊息時，切記要省思再三，依尋管道求證，才不會被誤導，做個媒體識讀的行家。

▲整場講座大家收穫滿滿，未來對訊息會小心求證，成為媒體識讀的行家。