這幾天我們來了客人，他們是景美女中的師生，他們有門課是教導學生來教我們院童一些知識，今年主題有數學、電腦、天文等。他們連續來這兒三年，大家很有感情，今年還要送這兒一個日晷作紀念喔！

我之前測量南北子午線就是配合他們的需要，現在他們來了，就要開始真正動工了。

但我量的準不準呢？老實說我很擔心，這過程中我很晚才發現發現給他們這兒的經緯度資料有誤，怎麼辦？我發現後趕快去自首，還好那位老師告訴我他用的是自己查到的資料，那就好。

不過最好能驗證一下，怎麼驗證呢？

那位老師之前就說他會拿個水平日晷來，量測一下就知道有無誤差。這讓我有點難想像。

後來他們來了，我看他拿出做日晷的紙板，好熟悉啊！以前我教書的時候也用硬紙板做過幾個，因此很快就兜好了，然後拿去我的子午線那兒對準南北，然後讀出正確時間，校正後跟這板子上的刻度相對照，誤差果然很小，在兩分鐘以內，我們都信心大增。

不過他之前還沒來，怎麼做得出這日晷呢？

因為他請教到清大一位退休的教授，那人自學研究日晷，還四處考察，因此有很多心得、秘訣，由他來協助換算出精確的數據，所以即使人沒來，還是可以根據這兒的經緯度來製作日晷。我以前自己做的日晷也是根據那位教授的書本去做，後來我在清大工作的時候我還會想去拜訪他，不過我講的理由不是請教製作日晷，而是要技術商品化，我想他應該很沒興趣吧！所以並沒有回我信。

藉由現代科技的幫助，那位教授還說等我們做好了，他會用 Google Earth 來看我們畫的子午線有無誤差，然後來給我們評價。聽說他對國內一個首屈一指的科學教育單位之日晷評價很「不好」，因為誤差達到「一度」。

天哪！這標準太高了，我跟合作的教師說，誤差要在「一度」內很不容易，我沒有信心能達到這位教授的高標準。老師安慰我，誤差一度在時間上會差四分鐘，我們現在誤差在兩分鐘左右，應該是小於一度。

不論如何，跟景美女中的老師合作過程中，學到了很多。最近我們這兒大家都很忙，我想訪問的人只進行了一小部分，不過我想這個製作日晷以及其他天文課的部分應該可以寫點東西，這期希望可以跟大家介紹認真的景美女中師生所做的事情。