【節錄自20080206聯合報】

昨天是「小年夜」，為彌補原住民鄉教育資源不足，「原鄉101課輔向前行」方案
的老師們，堅持到除夕前一天，為原住民小朋友加強課業輔導，令人感動。

 
社福團體為加強原鄉兒童學習競爭力，去年1月起陸續在那瑪夏鄉民生、民族國小
和茂林鄉茂林、多納國小推動「原鄉101課輔向前行」專案，去年9月起，又將桃
源鄉興中及樟山國小納入，共有20名原住民鄉鎮學校的教師加入，協助輔導150名
弱勢家庭兒童課業。
 
參加這項課輔專案的教師們，每星期利用1個晚上4小時，以閱讀故事繪本心得分
享，或針對學校課業個別輔導方式，加強弱勢學童課業學習、閱讀及品格教育。
寒暑假期間，熱心教師們也沒閒著，利用白天時間，為小朋友們課輔。
 
專案實施1年以來，不少原本教育資源弱勢的小朋友，都有明顯進步。隔代教養的
那瑪夏鄉國小6年級林姓小朋友的祖母說，她的孫子5年級時，還不會注音拼音，
現在已可朗讀完1整兒童繪本，讓她非常安慰。
 
昨天是「小年夜」，但教師的熱情不減，堅持為小朋友課輔到最後一天。茂林鄉
多納國小教師高琪媛，昨天還在指導原住民小朋友課業，她表示，多花點時間，
小朋友就多一分進步，這樣的付出十分值得。
 
靠著這群熱心教師付出，原住民鄉課輔活動才得以推動，12年來有超過2千名兒童
因此找回自信，不少人上大學，畢業後成功就業，並返回中心擔任志工，形成愛
的循環。
  
   
     2008，一起來爲原住民青少年們找釣竿吧！ （請點閱）