文 /新北市立安康高中 朱晉杰（3C老師）

我在新北市立安康高級高中教務處待第六年，今年擔任試務組長的工作，試務工作跟其他工作有著不同的感受，許多的試務工作維繫著許多學生的未來，都不可以馬虎應付，昨天剛辦完中華民國史上第一遭（糟？）的試辦國中教育會考，目前的心情好輕鬆好放鬆。

為了因應103年12年國民基本教育的上路，教育部傷透了腦筋，想要讓我們的教育改革畢其功於一役，可是那是不可能的事，必須靠許多配套與共識才能達成，那達不成呢？希望不要吵吵鬧鬧，大家一起來研商對策。

很多的教育政策，攸關於學子的受教權與未來發展，國中教育會考就在既想要減輕國中生升學壓力，卻又不想降低國家競爭力下產生，不考試能有公平比序嗎？這已經是不得不面對的問題，學生的成績雖然不然決定他的成就，但這是長久以來最公平也是最實在的比較原則，不是嗎？會考，就是「會」給你「考」試，我們要告訴孩子們，適當的壓力才能讓自己成長，提起勇氣上考場吧！

而在怕明年就貿然推出第一次的會考出包百出，試辦會考油然而生，但怎麼考？在哪裡考？跟誰考？能考出一個所以然的經驗嗎？

我們家有一對雙胞胎兒子，明年就是103的標準第一屆12年國民教育上路的學生，我還蠻支持試辦的，因為手忙腳亂的考試作業，一定錯誤百出。

本來教育部想規劃在原來的國中進行考試，但不知如何演進的，還是走回原路，本來只想多元讓學生選擇自己的高中職五專之路的，免試可能成為歷史，會考就是會考，一定要考，而且還加考了英語聽力與數學手寫部分，哈哈，學生要加強與學習的東西與能力越來越多，不知道會不會是一種好事？

這次的試辦教育會考選定的區域有北北基及彰化地區，當初為甚麼選這些地方？就不得而知了？反正多一次考試，而且又不算分數，就當成一種模擬考吧？但教育部又怕這免費的考試沒人想考，而且選的時間點很怪，竟然在段考的前或後，許多的九年級生備受煎熬，到考率可能不高（最後推估幾乎有三成的學生缺考），教育部在事前擬了一套說帖：

一、協助國家重大政策之規劃更臻周延
國中教育會考是學生在國中學習階段的總結性評量，透過會考的辦理，可以讓學生、家長、教師和學校瞭解學生的學習品質，並讓中央及地方主管機關確保國中畢業生學力品質。
國中教育會考將在 103 年正式實施十二年國民基本教育中，扮演重要的角色。在十二年國民基本教育辦理的初期，國中教育會考亦提供高中（職）及五專免試入學超額比序項目使用，學生參與試辦國中教育會考，將使國家重大教育政策相關措施之規劃更臻周延。

二、命題依據課綱學生無需特別準備
因 102 年試辦會考命題依據與國中基測一樣皆根據課綱，會考試辦成績除了提供教育部分析考題及學生參考外，不作為其他使用，學生毋需特別準備。

三、費用由政府支應學生無需負擔
102 年 3 月 30、31 日(星期六、日)於臺北市、新北市、基隆市與彰化縣試辦教育會考，以「集中試場」方式辦理。參與對象為試辦地區的所有公私立國中三年級學生，學生不需負擔任何費用。

四、有益學生心理準備及思考升學進路
選擇應屆國三學生為試辦對象，在於國三學生能力結構與 103 年之測驗對象一致，若以國二學生為試辦對象，其各科能力結構與 103 年正式實施時之考生能力差異過大，無法精準模擬各科標準設定的程序。且國中基測為國中學生所面臨的第一次重大考試，國三學生在正式考試前先模擬試考教育會考，對其心理準備亦為有益，並於考後透過試填寫免試入學志願，亦將有助於思考未來升學進路。

五、利於教師輔導學生參加基測
依試辦會考時程規劃將於 102 年 4 月 19 日寄發成績通知單，而 102 年國中基測訂於 102年 6 月 8、9 日辦理。因此，學生於收到試辦會考成績單及答題反應後，至國中基測前，仍有1個半月的時間，老師可以依學生參與會考之各科答題反應，加強輔導學生需加強的學習單元。

六、利於學校預為準備輔導學生
學校擁有學生較完整的 102年試辦會考成績資料，有助於學校預為規劃輔導學生準備103年國中教育會考及後續免試入學志願選填作業。

在考前，彰化地區的處長還領著學生一起來迎接這樣子的考試。

（照片來源─網路新聞）

教育部擁有許多能言善道的規劃者，當然寫說帖沒問題的，但考出來的情況其實在未考前就可想而知了，但不管如何？第一次辦理這樣子大型考場支援的我，其實蠻緊張的，這大概就是一般人對於許多陌生事情的通病吧，就當成一次又一次的成長吧，在事前的準備工作還真的有點多，要規劃考場配置，找出考場工作人員與監試委員，還要開工作協調會，接了一些來來回回的公文，很感謝之前安康的教務主任與幾位試務組長給的寶貴經驗傳承與建議，給我這位之前只有負責監考而沒有涉入試務工作的人許多定心丸。

斯是試辦，我希望還是用正常的大型考試辦理氛圍來處理這樣子的業務，在這龐大的工作人員設定中，我擔任監試組長，主規劃監試委員與協助考場副總幹事辦理考生學生證的補發工作，當然，還有所有環節的連結工作。

全國試務會給了一本試務工作作業手冊，也幫了不少忙，指示大家來瞧瞧，這本手冊的圖案像不像核能的警告標誌呢？我去網路上看了一下，原來這個符號市代表第一次辦理這樣子的考試，一個有六個考科，呵呵，虧試務會想得出來！

在事前完成英聽播放機器的測試，當然囉，要感謝協助測試高三已經上繁星的學子們─毓雯、舒雅、博皓與嘉源。

跟卷務組長與學生一起完成卷務中心的布置，但都是新手的我們，其實還真怕遺漏，呵呵，說來好笑，我們不知道該如何布置，還好我之前寫了一篇部落格─「可貴的合作經驗─支援2010年國中基本學力測驗第一次考試」提供了參考的範本，否則真的要GG了，重申那句話，寫部落格真好。

辦理的兩天早上，每天都五點半就要到安康，跟教務主任、教學組長與總務處的兩位同仁一起接卷，我說，如果每天都五點半來上班，真的會瘋掉。

總務處在校園中將考場指示牌與試場布置妥善，讓考試不致於迷路。

學務處撐起了考生服務的重責大任，古主任還親自揮毫，整個交通指揮與考場秩序及環境清潔，真的非常感謝學務處大力幫忙了。

我們學校有五峰國中、文山國中、坪林國中、及人中學與康橋的學生，各校都安排了考生服務處。

考場上打氣的話是一定要的！

只是這平常心真的太平常了，來考試的學生們放得好輕鬆，或許也給我們一些省思，若叫我們這些大人去考這樣子不計分數的考試，也沒有任何獎勵，你會全力以赴嗎？

從每天六點五十分起，工作人員與監試委員陸續進演講廳中就定位。

考試第一天，由考場總幹事（教務主任）跟大家開監試會議，其中有許多操作原則跟基本學力測驗是一樣的，所以我們有許多老經驗的監考老師可以HOLD住。

接著就是進行一天半的考試囉。

辦理完後，輕鬆無比，有的人質疑這是一場鬧劇，但我覺得不是，至少對我來說，又是一次工作經驗的成長，在教務處，我當過教學、實研、註冊、設備，試務工作再精進，整個教務經驗就更完整，其實經驗的養成是非常不容易的一件事，也不一定都有機會讓我們去成長，如果說，你問我這次的試辦教育會考有沒有意義？對我來說，當然有，我成長了，而我對於我小孩明年將面臨的會考更了然於心囉。

期待臺灣的十二年國教上路後，一切順利，不要有白老鼠出現！

延伸參考資料：

國中教育會考官網

102試辦教育會考試題與解答（含英聽音檔）

UDN─高中免試入學？國三要教育會考！

招生掛帥 國中會考變調走味

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2013/04/01 20:09   Dear 3C老師（小豬老師）(epig)： 特前來恭喜您所發表「承辦102試辦國中教育會考考場工作有感」一文，已經登上聯合新聞網首頁，意見評論｜部落客開講，歡迎有空前往觀看。^_^ 非常謝謝您的好文分享，此推薦是利用轉址的方式連結到您的文章。如此文有原因不希望被推薦，請到電小二訪客簿留言，會盡快協助取下。 電小二